Under åk 4 jobbade du med Sverige och därför kommer vi nu att jobba med Norden.
Du kommer i starten för arbetet att få rita en karta över Norden. Du kommer även att få skriva ner det du vet om de Nordiska länderna.
För att visa att du har godkända kunskaper ska du:
- kunna förklara vad som menas med natur- och kulturlandskap.
- kunna beskriva hur natur- och kulturlandskap och naturens resurser hänger ihop med var människor bor.
- kunna använda olika kartor, ex tematisk och topografisk karta.
- kunna placera ut några geografiska namn i Norden samt kunna beskriva och jämföra var de ligger och hur stora de är.
- använda geografiska ord och begrepp.
För att visa att du har mer än godkända kunskaper ska du:
- på ett utvecklat sätt kunna förklara vad som menas med natur- och kulturlandskap.
- på ett utvecklat sätt kunna beskriva hur natur- och kulturlandskap och naturens resurser hänger ihop med var människor bor.
- kunna använda olika kartor, ex tematisk och topografisk karta på ett bra sätt.
- kunna placera ut ett flertal geografiska namn i Norden samt kunna beskriva och jämföra var de ligger och hur stora de är.
- använda geografiska ord och begrepp på ett bra sätt.
Begreppen vi bl.a. kommer att arbeta med är:
väderstreck (söder, norr, öster och väster),
naturlandskap, kulturlandskap,
tematisk karta, topografisk karta,
hav, sjö, älv, å, bergskedja, stad,
Vi kommer att utgå från serien "Geografens testamente Norden". Utifrån den serien kommer vi sedan diskutera och arbeta med olika uppgifter. Vi kommer att använda olika kartor för att utläsa fakta och placera ut geografiska namn samt jämföra olika objekt.
Film: Serien "Geografens testamente Norden" och andra faktafilmer från sli.se.
Böcker och kopieringsunderlag: "Puls Norden", "Enkel geografi", "Upptäck geografi" m.fl.
Ipad: Materialet "Digilär"
Vi kommer att använda bildstöd till olika begrepp och du har möjlighet att lyssna på olika texter i materialet Digilär och genom Inläsningstjänst.
Namngeografin kommer du att få testa av genom olika kartprov.
Du kommer också att få skapa en topografisk karta av ett av de nordiska länderna tillsammans med några klasskompisar. Du ska även få ta reda på fakta om landet. Allt ska redovisas i en pizzakartong. Du ska utifrån den kunna berätta och förklara om ditt land med hjälp av geografiska ord och begrepp.