Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Etik och Moral

Skapad 2019-03-15 12:37 i Årstadalsskolan Stockholm Grundskolor
Grundskola 4 – 6 Samhällskunskap Religionskunskap
Vi kommer arbeta med etik och moral

Innehåll

Mål

Du ska,

  • Du ska kunna visa att du kan diskutera i klassen eller i mindre grupper.
  • Du ska kunna ta ställning för en sak som du kanske egentligen inte tycker är rätt och berätta vad som är bra med den.

  • Kunna resonera och argumentera över dina ställningstaganden

 

Undervisning

Du kommer att få,

  • se på filmer
  • göra olika övningar som hör till området, bland annat fyrhörnsövningar
  • resonera kring etiska och moraliska dilemman
  • träna på begrepp som är aktuella inom området

 

Bedömning

Jag kommer i de samtal vi för, i den faktatext du skriver och genom ett de muntliga diskussioner vi har i klassrummet bedöma

  • din förmåga att använda etiska begrepp
  • din förmåga att reflektera och prata om etik och moral.
  • din förmåga att söka information om etik och moral

 

Kopplingar till läroplanen

  • kan göra och uttrycka medvetna etiska ställningstaganden grundade på kunskaper om mänskliga rättigheter och grundläggande demokratiska värderingar samt personliga erfarenheter,
    Gr lgr11
  • kan leva sig in i och förstå andra människors situation och utvecklar en vilja att handla också med deras bästa för ögonen, och
    Gr lgr11
  • Syfte
  • reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,
    Re
  • resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar utifrån etiska begrepp och modeller, och
    Re
  • söka information om religioner och andra livsåskådningar och värdera källornas relevans och trovärdighet.
    Re
  • Centralt innehåll
  • Några etiska begrepp, till exempel rätt och orätt, jämlikhet och solidaritet.
    Re  4-6
  • Vardagliga moraliska frågor som rör flickors och pojkars identiteter och roller, jämställdhet, sexualitet, sexuell läggning samt utanförskap och kränkning.
    Re  4-6
  • Frågor om vad ett bra liv kan vara och vad det kan innebära att göra gott.
    Re  4-6
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan föra enkla resonemang om vardagliga moraliska frågor och vad det kan innebära att göra gott.
    Re  E 6
  • Eleven gör då reflektioner som i huvudsak hör till ämnet och använder några etiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
    Re  E 6
  • Eleven kan söka information om religioner och andra livsåskådningar och använder då olika typer av källor på ett i huvudsak fungerande sätt samt för enkla resonemang om informati­nens och källornas användbarhet.
    Re  E 6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: