Skärbräda med förbättringsalternativ åk6 vt 2019

Skärbräda med förbättringsalternativ.

Syfte

Syftet med arbetsområdet är att du får möjlighet att arbeta självständigt och visa förmågor i dom högre kunskapskraven

Genomförande

Vi kommer att göra skärbrädor av al eller björk där vi gör en limfog vid behov av bredare skärbräda. Vi talar om vattenfast lim.

Som grundnivå behöver du göra en planering och en mall. Arbeta enligt genomgångar, hyvla, fila, slipa och olja in.

Du väljer sedan övriga tekniker själv.

För ökad måluppfyllelse kan du sedan göra olika förbättringar på din skärbräda. Med förbättringar ges du möjlighet att få högre måluppfyllelse på uppgiften då du visat prov på att utveckla idéer och genomarbeta dem väl.

Exempel på förbättringar på skärbrädan är:

• Rundade kanter
• Fasade kanter
• Handtag- snöre/ rep
• Läder band genom hål
• Handtag- läder med skruv
• Dekorationssågning
• Handtagshål
• Metallplatta med text
• Lyfthandtag
• Dike
• Formad skärbräda
• Fötter av trä eller skinn

Bedömning

Jag kommer att följa din arbetsprocess och ditt arbete och höra dina överväganden.

Vi kommer att resonera kring det du har utvecklat och det du kan förbättra vidare.

Jag kommer att ta del av ditt muntliga resonemang och titta i din dokumentation samt i din utvärdering.

Vi samtalar mycket under lektionerna och skriver ner ord och begrepp som tillhör arbetsområdent.

    

Läroplanskopplingar

Syfte

• formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
• välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,
• analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och

Centralt innehåll

• Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Några former av hantverkstekniker, till exempel virkning och urholkning. Begrepp som används i samband med de olika teknikerna.
• Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
• Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.