<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Vad ska jag arbeta med? (arbetsomr&aring;de och arbetss&auml;tt )</h2>
<ul>
<li>Du arbetar i din tankebok.</li>
<li>T&auml;nk efter finns det n&aring;got speciellt du vill skriva om.</li>
<li>P&aring; insidan av tankeboken finns det olika exempel p&aring; vad du kan skriva om.</li>
</ul>
Varje dag kommer du att f&aring; skriva en kort text om n&aring;got du vill skriva om. Det kan vara n&aring;got du har varit med om. Det kan vara n&aring;got som h&auml;nt p&aring; rasten. Det kan vara n&aring;got som g&ouml;r dig glad etc. Du uttrycker din alldeles egna &aring;sikt.
&nbsp;
Vilka f&ouml;rm&aring;gor kommer jag att utveckla?&nbsp;
<ul>
<li>att kommunicera i skrift</li>
<li>att s&auml;tta ord p&aring; mina tankar&nbsp;</li>
<li>att skilja p&aring; tal - och skriftspr&aring;k</li>
</ul>
&nbsp;
<h2>Vad ska jag kunna? (m&aring;l och redovisningsform)</h2>
Jag ska:
<ul>
<li>skriva enkla ber&auml;ttande meningar och texter med l&auml;slig handstil.</li>
<li>anv&auml;nda punkt.</li>
<li>visa korrekt anv&auml;ndning av stora och sm&aring; bokst&auml;ver.</li>
<li>stava vanligt f&ouml;rekommande ord.</li>
<li>anv&auml;nda mellanrum mellan orden.</li>
</ul>
&nbsp;
Detta visar jag genom att:
<ul>
<li>aktivt skriva i min skrivbok.</li>
</ul>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Hur g&aring;r det f&ouml;r mig? (reflektion och bed&ouml;mning)</h2>
Vi kommer att f&ouml;lja din skrivprocess och bed&ouml;ma dig enligt bed&ouml;mningsmatrisen som tillh&ouml;r den h&auml;r planeringen.
Vi kommer &auml;ven att ha samtal d&auml;r vi pratar om vad som beh&ouml;ver utvecklas och hur du sj&auml;lv bed&ouml;mer din skrivning.&nbsp;
&nbsp;

Svenska

Svenska som andraspråk

Utveckla förmågan att kommunicera i skrift

matris för dagbok

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.

 Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.

 Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator. 

 I texterna kan eleven använda stor bokstav, punkt och frågetecken samt stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter. 

 Texterna innehåller grundläggande ämnesspecifika ord och begrepp som används så att innehållet klart framgår. 

 Genom att kombinera sina texter med bilder kan eleven till viss del förstärka och förtydliga sina budskap. 

Daglig skrivning

Matriser i planeringen

Uppgifter