Undervisningens innehåll

Elevens ska utveckla kunskaper om biologiska sammanhang och nyfikenhet på och intresse för att veta mer om sig själva och naturen. 

Vad?

Du ska få lära dig:

• Gruppera och sortera växter och djur.
• Beskriva och namnge några svenska djur och växter.
• Känna till blommans olika delar.
• Artbestämma några växter och djur i vår närmiljö.
• Känna till en livscykel för en växt.
• Känna till en livscykel för ett djur.
• ge exempel på hur saker hänger ihop, är beroende av varandra, i naturen.
• ord och begrepp man använder inom arbetsområdet. 

Du ska få träna på att:

• Göra undersökningar i naturen.
• Dokumentera det du fått reda på.
• Läsa och lyssna till faktatexter.
• Skriva gemensamma och egna faktatexter
• Fotografera och dokumentera med hjälp av iPad.
• samtala, beskriva, förklara och dra slutsatser
• återberätta fakta
• se på film
• Redovisa det du lärt dig.

Arbetssätt - Elevernas förslag

• Bilder
• Leta efter och titta på djur och växter i skogen.
• Böcker  och faktatexter
• Lyssna på lärare
• Filmer
• Naturen
• Museum
• Titta på TV
• Fråga föräldrar
• Fredriksdal
• Djurpark

Bedömning:

Se matris längst ner i planeringen. 

En sammanfattande matris för ämnet finns under fliken "Planering" och "Matriser.

• Syfte
• genomföra systematiska undersökningar i biologi, och

  NO
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

  NO
• Centralt innehåll
• Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.

  NO  1-3
• Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.

  NO  1-3
• Enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem.

  NO  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön.

  NO   3
• I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter.

  NO   3
• Dessutom kan eleven samtala om skönlitteratur, myter och konst som handlar om naturen och människan.

  NO   3
• Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.

  NO   3
• Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.

  NO   3
• Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.

  NO   3

NO Sv

NO Växter och djur