NO: Växter och djur åk 2 Vt-2019

I detta arbetsområde kommer du att få lära dig mer om växter och djur i naturen. Vi kommer att sortera, gruppera och artbestämma både växter och djur, lära oss om växtens delar, lära oss om ekosystem, näringskedjor och olika livscykler.

Undervisningens innehåll

Elevens ska utveckla kunskaper om biologiska sammanhang och nyfikenhet på och intresse för att veta mer om sig själva och naturen. 

Vad?

Du ska få lära dig:

• Gruppera och sortera växter och djur.
• Beskriva och namnge några svenska djur och växter.
• Känna till blommans olika delar.
• Artbestämma några växter och djur i vår närmiljö.
• Känna till en livscykel för en växt.
• Känna till en livscykel för ett djur.
• ge exempel på hur saker hänger ihop, är beroende av varandra, i naturen.
• ord och begrepp man använder inom arbetsområdet. 

Du ska få träna på att:

• Göra undersökningar i naturen.
• Dokumentera det du fått reda på.
• Läsa och lyssna till faktatexter.
• Skriva gemensamma och egna faktatexter
• Fotografera och dokumentera med hjälp av iPad.
• samtala, beskriva, förklara och dra slutsatser
• återberätta fakta
• se på film
• Redovisa det du lärt dig.

Arbetssätt - Elevernas förslag

• Bilder
• Leta efter och titta på djur och växter i skogen.
• Böcker  och faktatexter
• Lyssna på lärare
• Filmer
• Naturen
• Museum
• Titta på TV
• Fråga föräldrar
• Fredriksdal
• Djurpark

Bedömning:

Se matris längst ner i planeringen. 

En sammanfattande matris för ämnet finns under fliken "Planering" och "Matriser.

Läroplanskopplingar

Syfte

• genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.
• Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.
• Enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem.

Kriterier

• Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön.
• I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter.
• Dessutom kan eleven samtala om skönlitteratur, myter och konst som handlar om naturen och människan.
• Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.
• Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.
• Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.