<h2>Syfte:</h2>
I detta arbete kommer du att ges tillf&auml;lle att utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att:
- unders&ouml;ka historiska samband
- utveckla kunskaper om historiska f&ouml;rh&aring;llanden
- anv&auml;nda en historisk referensram
<h3>Inneh&aring;ll:</h3>
<ul>
<li>Gustav Vasa</li>
<li>Gustav Vasa och kyrkan</li>
<li>Reformationen - Martin Luther</li>
<li>Bondeuppror</li>
<li>Gustav Vasas s&ouml;ner</li>
<li>Hur vanligt folk levde p&aring; 1500-talet</li>
<li>Danmark under 1500-talet</li>
<li>Ute i v&auml;rlden</li>
<li>Sverige blir en stormakt</li>
<li>Sveriges regenter</li>
<li>Utvecklingen av samh&auml;llsfunktioner</li>
</ul>
Bed&ouml;mning:
Bed&ouml;mning sker l&ouml;pande.
Arbetsmetoder:
Egen inl&auml;sning av text ur olika medier
Gemensamma diskussioner
Analyser av historiska samband
Egna presentationer
Skriftligt prov
&nbsp;
Tidsplan / Lektionsplanering:
Vt-21
Begreppslista: 
<ul>
<li>orsak och konsekvens</li>
<li>f&ouml;r&auml;ndring</li>
<li>likheter och skillnader</li>
<li>kronologi</li>
<li>k&auml;llor och tolkning</li>
<li>analys</li>
<li>monarki</li>
<li>stormakt</li>
<li>arvskungad&ouml;me</li>
<li>regent</li>
<li>reformationen</li>
<li>union</li>
</ul>

Historia

Klagstorps skola: Historia, matris åk 4-6

 använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer, 

 kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap, 

 reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och 

 använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används. 

Nordens och Östersjöområdets deltagande i ett globalt utbyte, till exempel av handelsvaror, språk och kultur.

Den svenska statens framväxt och organisation.

Det svenska Östersjöriket. Orsakerna till dess uppkomst och konsekvenser för olika människor och grupper runt Östersjön. Migration till och från samt inom det svenska riket.

Reformationen och dess konsekvenser för Sverige och övriga Europa.

Vad historiska källor, till exempel brev och andra dokument, kan berätta om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män jämfört med i dag.

Exempel på hur forntiden, medeltiden, 1500-talet, 1600-talet och 1700-talet kan avläsas i våra dagar genom traditioner, namn, språkliga uttryck, byggnader, städer och gränser.

Sveriges historia: Vasatiden - Stormaktstiden - Frihetstiden

Matriser i planeringen

Uppgifter