M&aring;l&nbsp;
Vi vill utveckla barnens spr&aring;k, kommunikation och intresse f&ouml;r skrift/bildspr&aring;k samt utmana deras nyfikenhet kring b&ouml;cker. Barnen ska f&aring; m&ouml;jlighet att utveckla nyanserat tal samt stimulera deras fantasi.
Hur
Vi har b&ouml;ckerna l&auml;ttillg&auml;ngliga f&ouml;r barnen s&aring; att de kan ta fram b&ouml;ckerna sj&auml;lva, detta g&ouml;r bl.a att vi kan ta tillvara p&aring; spontana l&auml;sstunder. Vi samtalar med barnen kring bilder och texten vi l&auml;ser.&nbsp;
Vi har &auml;ven planerade bokstunder. Vid dessa tillf&auml;llen delar vi upp barnen i sm&aring;grupper och d&aring; &auml;r det pedagogerna som valt bok, ibland utifr&aring;n aktuellt projekt. &nbsp;
&nbsp;

förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,

förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,

ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,

intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,

både det svenska språket och sitt modersmål, om barnet har ett annat modersmål än svenska,

intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,

GPP-Aktiv läsning

Matriser i planeringen

Uppgifter