Under kommande veckor kommer vi att arbeta med Fantasy. Vi inleder projektet med att se den klassiska fantasyfilmen "Häxan och lejonet", baserat på C.S. Lewis bok med samma namn. Under arbetsområdet kommer vi att beröra nästan alla delar i svenskämnet även om fokus ligger på läsning och skrivning.
Du ska:
Bedömning:
Vi kommer bedöma din förmåga att:
Vi kommer att:
Läsa |
||||
Insats krävs | Steg 1 (godtagbara kunskaper) | Steg 2 (mer än godtagbara kunskaper) | Steg 3 (mer än godtagbara kunskaper) | |
---|---|---|---|---|
Läsa
|
|
Du kan läsa skönlitteratur och sakprosatexter för barn och ungdomar med flyt. Du använder lässtrategier på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
Eleven kan läsa skönlitteratur och sakprosatexter för barn och ungdomar med gott flyt. Du använder lässtrategier på ett ändamålsenligt sätt.
|
Eleven kan läsa skönlitteratur och sakprosatexter för barn och ungdomar med mycket gott flyt. Du använder lässtrategier på ett ändamålsenligt och effektivt sätt.
|
Läsförståelse
|
|
Du visar grundläggande läsförståelse. Du gör enkla, kronologiska sammanfattningar av olika texters innehåll och kommenterar centrala delar med viss koppling till sammanhanget.
|
Du visar god läsförståelse. Du gör utvecklade sammanfattningar av olika texters innehåll och kommenterar centrala delar med relativt god koppling till sammanhanget.
|
Du visar mycket god läsförståelse. Du gör välutvecklade sammanfattningar av olika texters innehåll och kommenterar centrala delar med god koppling till sammanhanget.
|
Tolka och resonera
|
|
Du kan, utifrån egna erfarenheter, tolka och föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om tydligt framträdande budskap i olika verk. Du kan på ett enkelt sätt beskriva din upplevelse av läsningen.
|
Du kan, utifrån egna erfarenheter, tolka och föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om tydligt framträdande budskap i olika verk. Du kan på ett utvecklat sätt beskriva din upplevelse av läsningen.
|
Du kan, utifrån egna erfarenheter, tolka och föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om tydligt framträdande budskap i olika verk. Du kan på ett välutvecklat sätt beskriva din upplevelse av läsningen.
|
Skriva |
||||
Insats krävs | Steg 1 (godtagbara kunskaper) | Steg 2 (mer än godtagbara kunskaper) | Steg 3 (mer än godtagbara kunskaper) | |
Olika slags texter
|
|
Du kan skriva olika slags texter med begripligt innehåll och i huvudsak fungerande struktur samt viss språklig variation.
|
Du kan skriva olika slags texter med relativt tydligt innehåll och relativt väl fungerande struktur samt förhållandevis god språklig variation.
|
Du kan skriva olika slags texter med tydligt innehåll och väl fungerande struktur samt god språklig variation.
|
Skrivregler
|
|
Du använder grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med viss säkerhet.
|
Du använder grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med relativt god säkerhet.
|
Du använder grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med god säkerhet.
|
Berättande texter
|
|
Du kan skriva berättande texter som innehåller enkla gestaltande beskrivningar och enkel handling.
|
Du kan skriva berättande texter som innehåller utvecklade gestaltande beskrivningar och utvecklad handling.
|
Du kan skriva berättande texter som innehåller välutvecklade gestaltande beskrivningar och välutvecklad handling.
|
Estetiska uttryck
|
|
Du kan kombinera text med olika estetiska uttryck så att de samspelar på ett i huvudsak fungerande sätt för att förstärka och levandegöra dina texters budskap.
|
Du kan kombinera text med olika estetiska uttryck så att de samspelar på ett ändamålsenligt sätt för att förstärka och levandegöra dina texters budskap.
|
Du kan kombinera text med olika estetiska uttryck så att de samspelar på ett ändamålsenligt och effektivt sätt för att förstärka och levandegöra dina texters budskap.
|
Omdömen
|
|
Du kan ge enkla omdömen om texters innehåll och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet och kvalitet på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
Du kan ge utvecklade omdömen om texters innehåll och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet och kvalitet på ett relativt väl fungerande sätt.
|
Du kan ge välutvecklade omdömen om texters innehåll och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet och kvalitet på ett väl fungerande sätt.
|
Tala |
||||
Insats krävs | Steg 1 (godtagbara kunskaper) | Steg 2 (mer än godtagbara kunskaper) | Steg 3 (mer än godtagbara kunskaper) | |
Samtala
|
|
Du kan samtala om bekanta ämnen genom att ställa frågor och framföra egna åsikter på ett sätt som till viss del upprätthåller samtalet.
|
Du kan samtala om bekanta ämnen genom att ställa frågor och framföra egna åsikter på ett sätt som upprätthåller samtalet relativt väl.
|
Du kan samtala om bekanta ämnen genom att ställa frågor och framföra egna åsikter på ett sätt som upprätthåller samtalet väl.
|
Muntligt framförande
|
|
Du kan förbereda och genomföra enkla muntliga redogörelser med i huvudsak fungerande inledning, innehåll och avslutning och viss anpassning till syfte och mottagare.
|
Du kan förbereda och genomföra utvecklade muntliga redogörelser med relativt väl fungerande inledning, innehåll och avslutning och relativt god anpassning till syfte och mottagare.
|
Du kan förbereda och genomföra välutvecklade muntliga redogörelser med väl fungerande inledning, innehåll och avslutning och god anpassning till syfte och mottagare.
|