Religion åk 2

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Vi kommer att berätta om våra högtider och läsa berättelser ur bibeln. Invävt i olika teman kommer vi att tala om olika platser för religionsutövning samt kristendomens  roll förr. Vi kommer även att samtala om elevnära livsfrågor. 

Bedömning - vad och hur

Vi kommer att observera dig under lektionerna. 

Undervisning och arbetsformer

Vi kommer att berätta om våra högtider och läsa berättelser ur bibeln. Invävt i olika teman kommer vi att tala om olika platser för religionsutövning samt kristendomens  roll förr. Vi kommer även att samtala om elevnära livsfrågor. 

Du kommer tex att få:

• lyssna på texter ur Barnens Bibel.
• skriva egna texter och måla bilder till.
• se på film.
• dramatisera berättelser
• delta i samtal
• arbeta både enskilt och i grupp

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan samspela i möten med andra människor utifrån kunskap om likheter och olikheter i livsvillkor, kultur, språk, religion och historia,

Centralt innehåll

• Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
• Kristendomens roll i skolan och på hemorten förr i tiden.
• Religioner och platser för religionsutövning i närområdet.
• Några högtider, symboler och berättelser inom kristendom, islam och judendom. Några berättelser ur Bibeln och deras innebörd samt några av de vanligaste psalmerna.

Kriterier

• Eleven kan samtala om elevnära livsfrågor.
• Dessutom beskriver eleven några platser för religionsutövning, och kopplar samman dessa med religioner som utövas i närområdet.
• Eleven kan ge exempel på någon högtid, symbol och central berättelse från kristendomen, islam och judendomen.
• Eleven återger delar av innehållet i några berättelser ur Bibeln, samt i berättelser om gudar och hjältar i olika myter.
• Dessutom ger eleven exempel på kristendomens roll i skolan och hemorten förr i tiden.
• I samtal om texter som eleven lyssnat till kan eleven föra enkla resonemang om texters tydligt framträdande innehåll och jämföra detta med egna erfarenheter.
• I samtal om texter som eleven lyssnat till kan eleven utifrån sina egna referensramar föra enkla resonemang om texters tydligt framträdande innehåll och jämföra detta med egna erfarenheter.