Klädsömnad år 8

Du kommer att få lära dig att sy en egen T-tröja/T-shirt med eller utan textiltryck. Vi går igenom olika moment på lektionerna t.ex måttagning, mösterdelar, tillklippning, provplagg och sedan kommer du att jobba vidare på egen hand. Du kommer även att få reflektera och skriva om ditt arbete för att visa att du kan använda olika slöjdspecifika begrepp. Senare under terminen, mån av tid, kommer du jobba med garn teknik, t.ex. stickning.

Målet med undervisningen är att:

• du ska sy en klädesplagg  t.ex. en t-shirt och därigenom träna på att framställa ett slöjdföremål.
• du ska träna på att reflektera kring ditt slöjdarbete för att bli bättre på att använda och förstå olika slöjdspecifika begrepp som hör till slöjden, samt visa hur du tänkt när du sydde t.ex. din t-shirt.

Så här ska vi arbeta

Under terminen kommer vi att arbeta med arbetsområdet "T-shirt".

Följande moment kommer du att arbeta med:

• du kommer att ta mått på din kompis och kompis tar mått på dig
• du ritar ett mönster i den storlek du vill ha din t-shirt.
• du klipper till de olika delarna till t-shirten i tyg.
• du syr ihop till en t-shirt enligt instruktion/arbetsbeskrivning.
• du reflekterar och skriver kring arbetet med din t-shirt i din loggbok.

Du kommer bedömas på vilket sätt du

• kan använda symaskinen det vill säga hur noggrann du är när du syr din t-shirt.
• skriver din reflektion där du ska visa att du förstår de olika slöjdspecifika begrepp som ingår i arbetsområdet
• tar dig framåt i arbetsprocessen

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga verktyg och hantverkstekniker,
• förmåga att utveckla idéer samt välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet, och
• förmåga att reflektera över arbetsprocesser och resultat utifrån kvalitet, uttryck och hållbar utveckling.

Kriterier

• Eleven formger och framställer slöjdföremål på ett delvis genomarbetat sätt. I slöjdarbetet använder eleven verktyg på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven utvecklar i viss utsträckning idéer med utgångspunkt i inspirationskällor och prövar då hur material och hantverkstekniker kan kombineras med hänsyn till föremålens form och funktion. Utifrån syftet med slöjdarbetet väljer eleven ett i huvudsak fungerande tillvägagångssätt och ger enkla motiveringar till sina val. Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ.
• Eleven för enkla resonemang om arbetsprocessen och resultatet samt hur det genomförda arbetet har påverkat kvaliteten, uttrycket och miljön.
• Eleven formger och framställer slöjdföremål på ett genomarbetat sätt. I slöjdarbetet använder eleven verktyg på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Eleven utvecklar i relativt stor utsträckning idéer med utgångspunkt i inspirationskällor och prövar och omprövar då hur material och hantverkstekniker kan kombineras med hänsyn till föremålens form och funktion. Utifrån syftet med slöjdarbetet väljer eleven ett fungerande tillvägagångssätt och ger utvecklade motiveringar till sina val. Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som efter någon bearbetning leder framåt.
• Eleven för utvecklade resonemang om arbetsprocessen och resultatet samt hur det genomförda arbetet har påverkat kvaliteten, uttrycket och miljön.
• Eleven formger och framställer slöjdföremål på ett väl genomarbetat sätt. I slöjdarbetet använder eleven verktyg på ett säkert och ändamålsenligt sätt med precision.
• Eleven utvecklar i stor utsträckning idéer med utgångspunkt i inspirationskällor och prövar och omprövar då systematiskt hur material och hantverkstekniker kan kombineras med hänsyn till föremålens form och funktion. Utifrån syftet med slöjdarbetet väljer eleven ett väl fungerande tillvägagångssätt och ger välutvecklade motiveringar till sina val. Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som leder framåt.
• Eleven för välutvecklade resonemang om arbetsprocessen och resultatet samt hur det genomförda arbetet har påverkat kvaliteten, uttrycket och miljön.