Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Världsreligionerna

Skapad 2019-03-23 13:45 i Svensgårdsskolan Helsingborg

Detta är en grundmall för att skapa en PP (pedagogisk planering) anpassat till Lgr11. I rutorna nedan finns beskrivning på vad du ska fylla resp. ruta med. TIPS - ta stöd i Skolverkets diskussionsunderlag för resp ämne, där finns exempel på hur en PP i ämnet kan se ut och vad den bör innehålla. Kopiera denna, döp den till lämplig rubrik ovan (arbetsområdets namn), ange ämne/ämnen som har anknytning till arbetsområdet och skolår till höger.

Grundskola 4 – 6 Religionskunskap

Som sammanfattning av vad du lärt dig under din mellanstadietid så kommer vi repetera och jämföra de fem världsreligionerna under några veckor.

Innehåll

Världsreligionerna

Under åk 4-6 har du vid olika perioder kommit i kontakt med de fem världsreligionerna, nu är det hög tid att sammanfatta det du lärt dig och förhoppningsvis fräscha upp och bygga på dina kunskaper ytterligare inför högstadiet.

Undervisningens innehåll

Vad?

Planering religion åk 6 vt19

	Måndag	Onsdag	Torsdag
v.13
v.14	6a världsreligionerna Arbetsuppgift i google classroom	Eget arbete med världsreligionerna	Eget arbete med världsreligionerna
v.15	Eget arbete med världsreligionerna	Eget arbete med världsreligionerna	Eget arbete med världsreligionerna
v.16	Påsklov	Påsklov	Påsklov
v.17	Eget arbete med världsreligionerna	Eget arbete med världsreligionerna	Eget arbete med världsreligionerna
v.18	Eget arbete med världsreligionerna	Eget arbete med världsreligionerna	Sista lektion för arbete med världsreligionerna Inlämning
v.19	Eget arbete med världsreligionerna	Eget arbete med världsreligionerna	Klassbyte 6b världsreligionerna Arbetsuppgift i google classroom
v.20	Eget arbete med världsreligionerna	Eget arbete med världsreligionerna	Eget arbete med världsreligionerna
v.21	Eget arbete med världsreligionerna	Eget arbete med världsreligionerna	Eget arbete med världsreligionerna
v.22	Sista lektion för arbete med världsreligionerna Inlämning	kullaberg	kristihimmelfärdsdag
v.23	skolavslutningsvecka	skolavslutningsvecka	skolavslutningsvecka
v.23

Hur?

Du kommer arbeta självständigt och göra ett arbetsblad på din dator där du självständigt söker svar på frågor via internet, böcker, filmer etc. Till din hjälp kommer du ha föreläsningar och guidning på lektionstid av pedagog.

Allt arbete sker via det digitala klassrummet och klassens sida i googleclassroom.

Kopplingar till läroplanen

Syfte
analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,

Re
söka information om religioner och andra livsåskådningar och värdera källornas relevans och trovärdighet.

Re
Centralt innehåll
Ritualer och religiöst motiverade levnadsregler samt heliga platser och rum i kristendomen och i de andra världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism.

Re 4-6
Centrala tankegångar bakom ritualer, levnadsregler och heliga platser i kristendomen och de andra världsreligionerna, till exempel som de uttrycks i religiösa berättelser i Bibeln och andra urkunder.

Re 4-6

Matriser

Re

Religion världsreligionerna

	F	E	C	A
Rubrik 1
Världsreligionerna		Eleven har besvarat frågorna om alla religionerna utifrån den angivna tidsramen med grundläggande kunskaper och för enkla resonemang om likheter och skillnader mellan religionerna	Eleven har besvarat frågorna om alla religionerna utifrån den angivna tidsramen med goda kunskaper och för utvecklade resonemang om likheter och skillnader mellan religionerna	Eleven har besvarat frågorna om alla religionerna utifrån den angivna tidsramen med mycket goda kunskaper och för välutvecklade och nyanserade resonemang om likheter och skillnader mellan religionerna
Samband mellan uttryck & tankegångar		Eleven beskriver på ett enkelt sätt vad man tror på inom religionerna	Eleven beskriver på ett utvecklat sätt vad man tror på inom religionerna	Eleven beskriver på ett väl utvecklat sätt vad man tror på inom religionerna
Information & källor		Eleven använder minst 2 olika källor när den söker information om religionerna. Och för enkla resonemang om källornas trovärdighet och användbarhet.	Eleven använder minst 3 olika källor när den söker information om religionerna. Och för utvecklade resonemang om källornas trovärdighet och användbarhet.	Eleven använder minst 4 olika källor när den söker information om religionerna. Och för välutvecklade resonemang om källornas trovärdighet och användbarhet.

Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:

Om Unikum

Sveriges största webbtjänst för samarbete kring mål, planer och kvalitet i förskola och skola.

Nyheter från Unikum

Här hittar du nyheter och bloggar från Unikum. Håll dig uppdaterad genom att prenumerera via rss.

Unikums Hjälpsidor

På Unikums hjälpsidor hittar alla som använder Unikum svar på vanliga frågor och dokumentation om Unikum.

Unikums Forum

I vårt forum kan du få hjälp med Unikum, lämna förslag och diskutera med andra som använder Unikum.