Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Världsreligionerna

Skapad 2019-03-23 13:45 i Svensgårdsskolan Helsingborg
Detta är en grundmall för att skapa en PP (pedagogisk planering) anpassat till Lgr11. I rutorna nedan finns beskrivning på vad du ska fylla resp. ruta med. TIPS - ta stöd i Skolverkets diskussionsunderlag för resp ämne, där finns exempel på hur en PP i ämnet kan se ut och vad den bör innehålla. Kopiera denna, döp den till lämplig rubrik ovan (arbetsområdets namn), ange ämne/ämnen som har anknytning till arbetsområdet och skolår till höger.
Grundskola 4 – 6 Religionskunskap
Som sammanfattning av vad du lärt dig under din mellanstadietid så kommer vi repetera och jämföra de fem världsreligionerna under några veckor.

Innehåll

Världsreligionerna

Under åk 4-6 har du vid olika perioder kommit i kontakt med de fem världsreligionerna, nu är det hög tid att sammanfatta det du lärt dig och förhoppningsvis fräscha upp och bygga på dina kunskaper ytterligare inför högstadiet.

Undervisningens innehåll

Vad?

 

Planering religion åk 6 vt19

 

 

Måndag

Onsdag

Torsdag

v.13

 

 

 

v.14

6a världsreligionerna

Arbetsuppgift i google classroom

Eget arbete med världsreligionerna

Eget arbete med världsreligionerna

v.15

Eget arbete med världsreligionerna

Eget arbete med världsreligionerna

Eget arbete med världsreligionerna

v.16

Påsklov

Påsklov

Påsklov

v.17

Eget arbete med världsreligionerna

Eget arbete med världsreligionerna

Eget arbete med världsreligionerna

v.18

Eget arbete med världsreligionerna

Eget arbete med världsreligionerna

Sista lektion för arbete med världsreligionerna

Inlämning

v.19

Eget arbete med världsreligionerna

Eget arbete med världsreligionerna

Klassbyte

6b världsreligionerna

Arbetsuppgift i google classroom

v.20

Eget arbete med världsreligionerna

Eget arbete med världsreligionerna

Eget arbete med världsreligionerna

v.21

Eget arbete med världsreligionerna

Eget arbete med världsreligionerna

Eget arbete med världsreligionerna

v.22

Sista lektion för arbete med världsreligionerna Inlämning

kullaberg

kristihimmelfärdsdag

v.23

skolavslutningsvecka

skolavslutningsvecka

skolavslutningsvecka

v.23

 

 

 

 

Hur?

Du kommer arbeta självständigt och göra ett arbetsblad på din dator där du självständigt söker svar på frågor via internet, böcker, filmer etc. Till din hjälp kommer du ha föreläsningar och guidning på lektionstid av pedagog.

Allt arbete sker via det digitala klassrummet och klassens sida i googleclassroom.

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,
    Re
  • söka information om religioner och andra livsåskådningar och värdera källornas relevans och trovärdighet.
    Re
  • Centralt innehåll
  • Ritualer och religiöst motiverade levnadsregler samt heliga platser och rum i kristendomen och i de andra världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism.
    Re  4-6
  • Centrala tankegångar bakom ritualer, levnadsregler och heliga platser i kristendomen och de andra världsreligionerna, till exempel som de uttrycks i religiösa berättelser i Bibeln och andra urkunder.
    Re  4-6

Matriser

Re
Religion världsreligionerna

Rubrik 1

F
E
C
A
Världsreligionerna
Eleven har besvarat frågorna om alla religionerna utifrån den angivna tidsramen med grundläggande kunskaper och för enkla resonemang om likheter och skillnader mellan religionerna
Eleven har besvarat frågorna om alla religionerna utifrån den angivna tidsramen med goda kunskaper och för utvecklade resonemang om likheter och skillnader mellan religionerna
Eleven har besvarat frågorna om alla religionerna utifrån den angivna tidsramen med mycket goda kunskaper och för välutvecklade och nyanserade resonemang om likheter och skillnader mellan religionerna
Samband mellan uttryck & tankegångar
Eleven beskriver på ett enkelt sätt vad man tror på inom religionerna
Eleven beskriver på ett utvecklat sätt vad man tror på inom religionerna
Eleven beskriver på ett väl utvecklat sätt vad man tror på inom religionerna
Information & källor
Eleven använder minst 2 olika källor när den söker information om religionerna. Och för enkla resonemang om källornas trovärdighet och användbarhet.
Eleven använder minst 3 olika källor när den söker information om religionerna. Och för utvecklade resonemang om källornas trovärdighet och användbarhet.
Eleven använder minst 4 olika källor när den söker information om religionerna. Och för välutvecklade resonemang om källornas trovärdighet och användbarhet.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: