Pedagogisk planering för arbetsområdet:

Vad?

Vi ska arbeta med fem olika bostadsmiljöer. Eleverna ska fördjupa sig i varje bostadsmiljö genom fakta från internet, böcker och filmer.

Varför?

För att ge varje elev mer kunskap om de olika bostadsmiljöerna. Där de kan känna igen sig och se vilken bostadsmiljö de själva bor i. Där de även kan relatera till var vänner bor.

Hur?

Vi kommer att leta och hitta fakta i böcker och på nätet. Tillsammans skriver vi ut viktig fakta, hittar bilder som passar till ämnet. Varje elev klipper och klistrar in detta i sin egen arbetsbok. Vi tittar tillsammans på filmer som berör ämnet. Gör enkla övningar som att sortera rätt bild under rätt bostadsmiljö. Varje elev får välja en bild och berätta för sina klasskamrater vilken bostadsmiljö bilden tillhör. Göra studiebesök inom olika bostadsmiljöer

 Eleven bedöms efter grad av deltagande och delaktighet.

• Stad

• Landsbygd

• Kust

• Skogen

• Fjällen

• Redovisning om de olika bostadsmiljöerna

• Uppgifter

• Syfte
• 2) Förmåga att kommunicera om aktuella samhällsfrågor.

  INI
• 1) Förmåga att kommunicera med ord och begrepp eller alternativa uttryckssätt.

  SPR
• 3) Förmåga att söka och tolka information.

  SPR
• Centralt innehåll
• Olika bostadsmiljöer, till exempel landsbygd, förort och stad.

  INI  -
• Kommunikation i olika former, till exempel kroppsspråk, tal och digitala kommunikationsverktyg.

  SPR  -
• Kommunikation för olika syften och i olika sammanhang, till exempel för att skapa kontakt, uttrycka önskemål och svara.

  SPR  -
• Samspelets olika faser: initiera, upprätthålla och avsluta.

  SPR  -
• Berätta, återberätta och beskriva händelser och berättelser med hjälp av olika kommunikativa redskap.

  SPR  -
• Ord, begrepp och symboler för att kommunicera och samspela med andra.

  SPR  -