Ämnen:
Svenska, Svenska som andraspråk
·
Årskurs:
5
Östergårdsskolan, Halmstad · Senast uppdaterad: 12 maj 2019
I detta arbetsområde kommer du lära dig om emojis, sociala medier, näthat, rättigheter och skyldigheter på nätet.
Många är idag aktiva på sociala medier och använder Internet varje dag. Därför är det viktigt att kunna göra det på ett bra sätt, så att man slipper missförstånd. Du kan även göra din röst hörd och påverka andra människor genom att använda Internet. Lite om detta kommer du få lära dig i detta arbetsområde.
För godtagbara kunskaper ska du:
För mer än godtagbara kunskaper ska du:
Begrepp: Internet, sociala medier, näthat, emoji, hashtag, blockera, banna, moderera, hackat konto, catfisha
Syfte (6)
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och
Centralt innehåll (7)
Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett personligt sms, ett inlägg i sociala medier och att skriva en faktatext.
Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
Ord och begrepp i skolans ämnen och i vardagsspråk. Synonymer och motsatsord.
Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett personligt sms, ett inlägg i sociala medier och att skriva en faktatext.
Ansvarsfullt agerande vid kommunikation i digitala och andra medier och i olika sammanhang.
Ansvarsfullt agerande vid kommunikation i digitala och andra medier och i olika sammanhang.
Kriterier (13)
Genom att kombinera text med olika estetiska uttryck så att de samspelar på ett i huvudsak fungerande sätt kan eleven förtydliga, förstärka och levandegöra sina texters budskap.
Eleven kan samtala om bekanta ämnen genom att ställa frågor och framföra egna åsikter på ett sätt som till viss del upprätthåller samtalet.
Genom att kombinera text med olika estetiska uttryck så att de samspelar på ett ändamålsenligt och effektivt sätt kan eleven förtydliga, förstärka och levandegöra sina texters budskap.
Eleven kan samtala om bekanta ämnen genom att ställa frågor och framföra egna åsikter på ett sätt som upprätthåller samtalet väl.
Genom att kombinera text med olika estetiska uttryck så att de samspelar på ett i huvudsak fungerande sätt kan eleven förstärka och levandegöra sina texters budskap.
Eleven kan med ett i huvudsak fungerande ord och begreppsförråd samtala om be kanta ämnen på ett enkelt sätt.
Eleven använder då i huvud sak fungerande språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd.
Genom att kombinera text med olika estetiska uttryck så att de samspelar på ett ändamålsenligt sätt kan eleven förstärka och levandegöra sina texters budskap.
Eleven kan med ett ändamålsenligt ord och begreppsförråd samtala om bekanta ämnen på ett utvecklat sätt.
Eleven använder då relativt väl fungerande språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd.
Genom att kombinera text med olika estetiska uttryck så att de samspelar på ett ändamålsenligt och effektivt sätt kan eleven förstärka och levandegöra sina texters budskap.
Eleven kan med ett ändamålsenligt och effektivt ord och begreppsförråd samtala om bekanta ämnen på ett välutvecklat sätt.
Eleven använder då väl fungerande språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter