Gracias 7: capítulos 9 - 12

I kapitel 9 -12 kommer vi att lära oss bland annat klockan, att berätta om en dag och fritid. Vi arbetar med textboken och övningsboken Gracias 7.

1. Innehåll

Det vi lär oss:

• klockan
• veckodagarna
• att berätta om en dag
• att tala om din fritid
• att använda och böja -er verb och -ar verb i presens
• att använda verbet "ir" och verbet "tener"
• att använda frekvensord: ofta, ibland...
• att samtala om vad du har och måste göra

2. Arbetssätt

TAL: Muntligt tränar vi genom att man läser en och en, tillsammans hela klassen och i dialoger.

SKRIFT: Skriftligt tränar vi genom att göra övningar i övningsboken, skriva en text om sig själv och sin familj samt skriva en dialog om ett handlingstillfälle. Skriva av det som skrivs på tavlan.

LÄSA: Läsa texter i textboken.

HÖRA: Lyssna på texter från textboken. 

3. Bedömning

Prov efter kapitel 5 - 8.

Läxförhör varje vecka.

Arbete med material, övningsbok, stenciler, gracias.eu med mera i klassrummet.

4. Planering 

 

Vecka	Måndag	Tisdag	Torsdag
v. 2		Repetera	Kapitel 9  Lyssna på texten sid 36-37  Övningar: 1-5,  Läxa: berätta vad Adrian gör enbart med hjälp av bilderna.
v.3	Kapitel 9  Övningar: 7-8  Muntlig övning	Kapitel 9 Hörövning sid 66 Göra klart övningarna på kapitel 9	Kapitel 10  Topplistan. Lyssna på texten.  Övningar: 1-2, 4-7  Läxförhör  Läxa: Övning 6 i par att träna in en dialog.
v.4	Kapitel 10  Genomgång av hur man komparerar -ER verb.  Övningar: 1-2, 4-7 8-9	Kapitel 10  Hörövning sid 73.  Övningar: 8-9  Muntlig övning	Kapitel 10  Topplistan  Göra klart övningarna på kapitel 10.  Spela upp läxan. Läxa: kunna rabbla och skriva verben tocar, tomar och escuchar.
v.5	Kapitel 11  Lyssna på texten.  Övningar: 1-2, 4 -8	Kapitel 11  Topplistan Göra klart övningarna på kapitel 11.  Lyssna på texten till kapitel 12  Övningar: 1-2	Kapitel 11   Läxförhör Hörövning sid 80.  Övningar 9-11 Muntlig övning. Läxa: Göra minitest till kapitel 11 på gracias hemsida.
v.6	Kapitel 12  Genomgång av tener + que  Övningar: 3-4, 6-10.	Kapitel 12  Hörövning  Repetera inför prov.	Repetera inför provet
v.7	Repetera inför provet.	Prov – läsförståelse + muntligt	Prov - hörförståelse + skrivuppgift
v.8	LOV	LOV	LOV

Läroplanskopplingar

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används.

Centralt innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.
• Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där språket används.
• Tydligt talat språk och texter som är instruerande och beskrivande från olika medier.
• Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.
• Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, stavning och interpunktion i det språk som eleverna möter.
• Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer.
• Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal.
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.