Syftet med arbetsomr&aring;det &auml;r att vi ska reflektera &ouml;ver livsfr&aring;gor och identiteter samt kunna resonera och argumentera kring moraliska fr&aring;gest&auml;llningar utifr&aring;n etiska modeller.&nbsp;
Vi kommer att arbeta om fyra olika etikmodeller;&nbsp;
-Konsekvensetik
-Pliktetik
-Sinnelagsetik
-Dygdetik
F&ouml;r att l&auml;ra oss f&ouml;rst&aring; och kunna anv&auml;nda de f&ouml;rsta tre (konsekvens,plikt och sinnelagsetik) s&aring; kommer vi att utifr&aring;n dessa diskutera olika argument i olika situationer. Detta kommer vi sedan ha ett prov p&aring; V. 18.&nbsp;
Dygdetiken kommer vi att studera utifr&aring;n popul&auml;rkulturen och d&auml;r ska vi analysera hur olika m&auml;nniskor framst&auml;lls och vilka egenskaper som anses vara bra.
&nbsp;
&nbsp;

Religionskunskap

Grundmatris Religion lgr 11

Hur religioner och andra livsåskådningar kan forma människors identiteter och livsstilar.

Vardagliga moraliska dilemman. Analys och argumentation utifrån etiska modeller, till exempel konsekvens- och pliktetik.

Föreställningar om det goda livet och den goda människan kopplat till olika etiska resonemang, till exempel dygdetik.

Etiska frågor samt människosynen i några religioner och andra livsåskådningar.

Etiska begrepp som kan kopplas till frågor om hållbar utveckling, mänskliga rättigheter och demokratiska värderingar, till exempel frihet och ansvar.

Etik och moral

Matriser i planeringen

Uppgifter