<p><strong>Bojens fritidshem g&aring;r till skogen tv&aring;&nbsp; g&aring;nger i veckan. Eleverna &auml;r uppdelade i fyra f&auml;rggrupper. Vi g&aring;r med tv&aring; grupper i per tillf&auml;lle, vilket g&ouml;r att alla elever f&aring;r g&aring; till skogen en g&aring;ng varje vecka.</strong></p>
<p><strong>I skogen s&aring; kan vi konstruera byggnader, skapa figurer, unders&ouml;ka och samarbeta i grupper.</strong>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Undervisningen i fritidshemmet ska stimulera elevernas utveckling och l&auml;rande samt erbjuda eleverna en meningsfull fritid. Detta ska ske genom att undervisningen tar sin utg&aring;ngspunkt i elevernas behov, intressen och erfarenheter, men ocks&aring; att eleverna kontinuerligt utmanas ytterligare genom att de inspireras till nya uppt&auml;ckter. I undervisningen ska eleverna erbjudas en variation av arbetss&auml;tt, uttrycksformer och l&auml;rmilj&ouml;er som integrerar omsorg och l&auml;rande.</p>
<div class="section">
<h5>&nbsp;</h5>
<div id="collapse2711222207" class="content collapse toggler in">
<div id="view-section-content-2711222207">Undervisningen i fritidshemmet kompletterar f&ouml;rskoleklassen och skolan genom att l&auml;randet i h&ouml;gre grad ska vara situationsstyrt, upplevelsebaserat och grupporienterat samt utg&aring; fr&aring;n elevernas behov, intressen och initiativ. Undervisningen syftar till att fr&auml;mja elevernas fantasi och f&ouml;rm&aring;ga att l&auml;ra tillsammans med andra genom lek, r&ouml;relse och skapande genom estetiska uttrycksformer samt med utforskande och praktiska arbetss&auml;tt. I undervisningen ska eleverna genom leken ges m&ouml;jlighet att bearbeta intryck, pr&ouml;va sin identitet, utveckla kreativitet samt sin f&ouml;rm&aring;ga att samarbeta och kommunicera. I undervisningen ska eleverna uppmuntras och utmanas att pr&ouml;va egna och andras id&eacute;er, l&ouml;sa problem och oms&auml;tta id&eacute;erna i handling. D&auml;rigenom ska eleverna ges m&ouml;jlighet att utveckla kreativitet, nyfikenhet och tilltro till sin egen f&ouml;rm&aring;ga. Undervisningen i fritidshemmet ska komplettera f&ouml;rskoleklassen och skolan &auml;ven genom att erbjuda eleverna rekreation och vila f&ouml;r h&auml;lsa och v&auml;lbefinnande.</div>
</div>
</div>
<div class="section">
<h5>&nbsp;</h5>
<div id="collapse2711222208" class="content collapse toggler in">
<div id="view-section-content-2711222208">Undervisningen ska ge eleverna m&ouml;jlighet att utveckla goda kamratrelationer samt k&auml;nna tillh&ouml;righet och trygghet i elevgruppen. Eleverna ska ocks&aring; ges m&ouml;jlighet att utveckla och pr&ouml;va identiteter och uppfattningar i m&ouml;te och samspel med andra. Undervisningen ska ta tillvara olikheter och m&aring;ngfald och p&aring; s&aring; s&auml;tt ge eleverna m&ouml;jlighet att f&ouml;rdjupa sin f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r olika s&auml;tt att t&auml;nka och vara. I undervisningen ska eleverna ocks&aring; ges m&ouml;jlighet att utveckla f&ouml;rtrogenhet med demokratiska principer, arbetss&auml;tt och processer genom att de f&aring;r vara delaktiga, ut&ouml;va inflytande och ta ansvar i verksamheten. D&auml;rigenom ska eleverna ges f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla tilltro till sig sj&auml;lva samt sin f&ouml;rm&aring;ga att samarbeta och att hantera konflikter p&aring; ett konstruktivt s&auml;tt.</div>
</div>
</div>
<div class="section">
<h5>&nbsp;</h5>
<div id="collapse2711222209" class="content collapse toggler in">
<div id="view-section-content-2711222209">Undervisningen ska ta tillvara elevernas nyfikenhet och ge dem m&ouml;jlighet att utveckla sitt intresse f&ouml;r och sin f&ouml;rm&aring;ga att kommunicera med olika spr&aring;kliga uttrycksformer. Dessutom ska undervisningen str&auml;va efter att p&aring; olika s&auml;tt skapa m&ouml;jligheter f&ouml;r elever med annat modersm&aring;l &auml;n svenska att anv&auml;nda b&aring;de svenska och sitt modersm&aring;l. Undervisningen ska ocks&aring; ge eleverna m&ouml;jlighet att skapa och uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer. P&aring; s&aring; s&auml;tt ska undervisningen ge eleverna f&ouml;ruts&auml;ttningar att kunna t&auml;nka, l&auml;ra och kommunicera i olika sammanhang och f&ouml;r skilda syften.</div>
</div>
</div>
<div class="section">
<h5>&nbsp;</h5>
<div id="collapse2711222210" class="content collapse toggler in">
<div id="view-section-content-2711222210">Vidare ska undervisningen bidra till att utveckla elevernas intresse f&ouml;r och kunskaper om natur, teknik och samh&auml;lle genom att ge dem m&ouml;jligheter att utforska, st&auml;lla fr&aring;gor kring och samtala om f&ouml;reteelser och samband i omv&auml;rlden. Undervisningen ska ocks&aring; ge eleverna m&ouml;jlighet att anv&auml;nda matematik f&ouml;r att beskriva omv&auml;rlden och l&ouml;sa vardagliga problem. Vidare ska undervisningen ge eleverna m&ouml;jlighet att utveckla kunskaper om hur de olika val som m&auml;nniskor g&ouml;r kan bidra till en h&aring;llbar utveckling. Genom att eleverna f&aring;r vistas i natur och samh&auml;lle ska undervisningen ocks&aring; st&auml;rka deras m&ouml;jligheter att ta del av ett aktivt f&ouml;renings-, kultur- och friluftsliv i n&auml;rmilj&ouml;n.</div>
</div>
</div>
<div class="section">
<h5>&nbsp;</h5>
<div id="collapse2711222211" class="content collapse toggler in">
<div id="view-section-content-2711222211">Eleverna ska ges f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla en allsidig r&ouml;relsef&ouml;rm&aring;ga genom att f&aring; delta i fysiska aktiviteter och vistelse i olika naturmilj&ouml;er. Undervisningen ska ge eleverna m&ouml;jlighet att uppleva r&ouml;relsegl&auml;dje och d&auml;rigenom utveckla ett intresse f&ouml;r att vara fysiskt aktiva. Vidare ska undervisningen bidra till en f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r hur fysisk aktivitet och utevistelse kan p&aring;verka h&auml;lsa och v&auml;lbefinnande.</div>
</div>
</div>

NO (år 1-3)

pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling,

ta hänsyn till personliga behov av balans mellan aktivitet och vila,

skapa och upprätthålla goda relationer samt samarbeta utifrån ett demokratiskt och empatiskt förhållningssätt,

skapa och uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer,

utforska och beskriva företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, samt

röra sig allsidigt i olika miljöer samt förstå vad som kan påverka hälsa och välbefinnande.

Samtala, lyssna, ställa frågor samt framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.

Olika sätt att utforska företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, till exempel genom samtal, studiebesök och digitala medier. Hur företeelser och samband kan beskrivas, till exempel med ord och bilder.

Matematik som redskap för att beskriva vardagliga företeelser och för att lösa vardagliga problem.

Byggande och konstruktion med hjälp av olika material, redskap och tekniker.

Normer och regler i elevernas vardag, till exempel i lekar och spel, och varför regler kan behövas.

Demokratiska värderingar och principer, i sammanhang som är bekanta för eleverna. Hur gemensamma beslut kan fattas och hur konflikter kan hanteras på ett konstruktivt sätt.

Hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling.

Närsamhällets och föreningslivets utbud av aktiviteter och platser för kultur, fritid och rekreation.

Orientera sig i närmiljön och hur man beter sig i trafiken på ett säkert sätt.

Initiera, organisera och delta i lekar av olika slag.

Idrotter och andra fysiska aktiviteter inomhus och utomhus under olika årstider och i olika väder.

Utevistelse under olika årstider, samt närmiljöns möjligheter till vistelse i naturen och på andra platser för fysisk aktivitet och naturupplevelser.

Säkerhet och hänsyn till miljö och andra människor vid vistelse i olika naturmiljöer. Rättigheter och skyldigheter i naturen enligt allemansrätten.

Livsstilens betydelse för hälsan, till exempel hur kost, sömn och balansen mellan fysisk aktivitet och vila påverkar det psykiska och fysiska välbefinnandet.

Närmiljö - skogen

Matriser i planeringen

Uppgifter