Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Tradition och utveckling

Skapad 2019-04-02 10:37 i Enskede gårds gymnasium Stockholm Gymnasieskolor
Gymnasieskola Hantverkskunskap
Modiga frisyrer och friserat mode genom tiderna

Uppgifter

  • 30-talets mode

  • Epok

  • 30-talets mode

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • Kunskaper om hantverkets historia och utveckling.
    Hvk
  • Kunskaper om stilepoker och trender samt färdigheter i att analysera och visualisera dessa.
    Hvk
  • Centralt innehåll
  • Tekniker, verktyg och material i ett historiskt perspektiv.
    Hvk  -
  • Kunskapskrav
  • Eleven beskriver utförligt och nyanserat centrala förändringar inom det valda hantverksområdets historia och utveckling, ger exempel på samhällsförändringar som påverkat hantverkets förutsättningar samt redogör utförligt och nyanserat för sambandet mellan hantverkets förändringar och samhällsförändringarna. Eleven identifierar med säkerhet och jämför olika stilar och centrala stilepokers typiska stildrag samt beskriver stildragen. Efter samråd med handledare visualiserar eleven stilhistoriska epoker och dagens trender. Eleven motiverar utförligt och nyanserat sitt arbete baserat på omfattande kunskaper om trendutveckling och stilhistoria.
    Hvk  A
  • Eleven beskriver utförligt centrala förändringar inom det valda hantverksområdets historia och utveckling samt ger exempel på samhällsförändringar som påverkat hantverkets förutsättningar. Eleven identifierar med viss säkerhet och jämför tydliga och karaktäristiska stilar och centrala stilepokers typiska stildrag samt beskriver stildragen. Efter samråd med handledare visualiserar eleven stilhistoriska epoker och dagens trender. Eleven motiverar utförligt sitt arbete baserat på kunskaper om trendutveckling och stilhistoria.
    Hvk  C
  • Eleven beskriver översiktligt centrala förändringar inom det valda hantverksområdets historia och utveckling. Eleven identifierar med viss säkerhet tydliga och karaktäristiska stilar och centrala stilepokers typiska stildrag. I samråd med handledare visualiserar eleven stilhistoriska epoker och dagens trender. Eleven motiverar översiktligt sitt arbete baserat på begränsade kunskaper om trendutveckling och stilhistoria.
    Hvk  E
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: