Ämnen:
Fysik
·
Årskurs:
5 - 6
Lillegårdsskolan F-5, Partille · Senast uppdaterad: 8 juni 2019
Vad är energi och vad är kraft? Vad är rörelse, dragningskraft och friktion. Hur hänger dessa begrepp ihop? Hur bildas energi och i vilka former förekommer energi? Vilka energikällor finns och hur tillverkar vi i Sverige vår energi? Hur uppstår växthuseffekten, hur påverkar den jorden och vad kan vi göra åt den? Vad händer egentligen då man rör sig? Friktion, hur uppstår det? Allt detta ska vi ta reda på tillsammans.
- förstå varför något är på ett visst sätt och kunna förklara det.
- förstå olika begrepp, d.v.s. nya ord som används inom ett visst ämne.
T.ex. olika fysikord som kraft, rörelse, friktion o.s.v.
- visa att du kan kunna använda begreppen.
Vi jobbar med detta för att du ska förstå vad friktion, rörelse, kraft och energi egentligen är. Du kommer att ha användning av det då du följer, analyserar eller deltar i samhällsdebatten. Du förstår samband då du cyklar uppför och nedför backar, åker bil och andra transportmedel. Du kan redogöra för olika energiformer och växthuseffekten.
Målet är att du ska:
Målet är att du ska:
Arbetsformer
Det jag kommer att bedöma är hur väl du kan:
Syfte (3)
använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,
genomföra systematiska undersökningar i fysik, och
använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.
Centralt innehåll (4)
Krafter och rörelser i vardagssituationer och hur de upplevs och kan beskrivas, till exempel vid cykling.
Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.
Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter såväl med som utan digitala verktyg.
Tolkning och granskning av information med koppling till fysik, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.
Kriterier (3)
Eleven kan jämföra sina och andras resultat och för då utvecklade resonemang om likheter och skillnader och vad de kan bero på samt ger förslag som efter någon bearbetning kan förbättra undersökningen.
Dessutom gör eleven utvecklade dokumentationer av sina undersökningar i text och bild.
I utvecklade och underbyggda resonemang om elektriska kretsar, magneter, rörelser, ljud och ljus kan eleven relatera till några fysikaliska samband.
Innehåller inga uppgifter