Luft, Vatten, Mark i förändring Ke/Tk Fässbergsskolan

Du förändras varje dag. Din omgivning förändras ständigt. Luften, vattnet och marken du lever av är en del i din förändring. Hur vill du förändras? Hur vill du att vår jord utvecklas?


Den här kursen vill hjälpa dig att svara på de största frågorna med utgångspunkt i det minsta vi vet.

Tid:

v. 14 - 22 (med reservation för förändring)

Genomförande

I undervisningen kommer vi att med hjälp av:

Natura Kemi 2 – Luft, vatten, mark i förändring

• Luft
• Kemisternas språk
• Vatten 
• Mark
• Förbränning
• Brandkunskap
• Försurning
• Vattenrening
• ha genomgångar och diskussioner.
• planera, genomföra och dokumentera laborationer.
• läsa texter och arbeta med olika frågeställningar.
• testa dina kunskaper muntligt och skriftligt. 

När du jobbat med det här området ska du:

• • Se Centralt innehåll

Bedömning

Bedömning av din insats kommer att ske utifrån laborationer, skriftliga dokumentationer, praktiska uppgifter, diskussioner och skriftligt slutuppgift.

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle,
• genomföra systematiska undersökningar i kemi, och
• använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.
• identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,

Centralt innehåll

• Partikelmodell för att beskriva och förklara materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet. Atomer, elektroner och kärnpartiklar.
• Kemiska föreningar och hur atomer sätts samman till molekyl och jonföreningar genom kemiska reaktioner.
• Partikelmodell för att beskriva och förklara fasers egenskaper, fasövergångar och spridningsprocesser för materia i luft, vatten och mark.
• Vatten som lösningsmedel och transportör av ämnen, till exempel i mark, växter och människokroppen. Lösningar, fällningar, syror och baser samt pH-värde.
• Några kemiska processer i mark, luft och vatten ur miljö- och hälsosynpunkt.
• Fotosyntes och förbränning samt energiomvandlingar i dessa reaktioner.
• Människans användning av energi- och naturresurser lokalt och globalt samt vad det innebär för en hållbar utveckling.
• Processer för att rena dricksvatten och avloppsvatten lokalt och globalt.
• Aktuella samhällsfrågor som rör kemi.
• De kemiska modellernas och teoriernas användbarhet, begränsningar, giltighet och föränderlighet.
• Gruppering av atomslag ur ett historiskt perspektiv.
• Systematiska undersökningar och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.
• Separations-och analys metoder, till exempel destillation och identifikation av ämnen.
• Sambandet mellan kemiska undersökningar och utvecklingen av begrepp, modeller och teorier.
• Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.
• Tekniska lösningar för styrning och reglering av system. Hur mekanisk och digital teknik samverkar, till exempel i värme- och ventilationssystem.