👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Slöjd, årskurs 3, Liten sked till smörkniven

Skapad 2019-04-03 21:40 i Sunnerstaskolan Uppsala
Grundskola 1 – 3 Slöjd
I den här uppgiften får du göra en liten sked som passar bra att ha tillsammans med din smörkniv.

Innehåll

 

Syfte

I den här uppgiften får eleverna utveckla sina kunskaper och förmågor att:

  • Hantera olika verktyg, redskap och maskiner.
    • Skölp, träklubba, kontursåg, rasp, fil och olika sandpapper.
  • Använda olika tekniker och material.
    • Hur man gröper ur skeden med skölp och träklubba.
    • Hur olika träslag ser ut och känns att jobba med.
  • Ta eget ansvar i slöjdarbetet och driva arbetet framåt.
  • Följa instruktioner och arbetsbeskrivningar. 
  • Samarbeta med kamrater.
  • Göra planeringar, skisser och ritningar.
    • Rita din sked innan du tillverkar den.
  • Kunna utvärdera sitt arbete.

Undervisning

 I den här uppgiften kommer vi främst jobba på följande sätt:

  • Genomgång i grupp eller enskilt.
  • Skriftliga och muntliga instruktioner.
  • Inspiration via befintliga slöjdföremål.
  • Visning av läraren hur olika moment utförs praktiskt.
  • Eleverna arbetar enskilt men även tillsammans med kamrater.
  • Stöd av läraren under hela arbetsprocessen både enskilt och i grupp.

Bedömning

Det som ska bedömas är din förmåga att:

  • hantera verktyg och maskiner.
  • ta egna initiativ och driva arbetet framåt själv.
  • ta emot och arbeta efter instruktioner.
  • planera och värdera ditt arbete.
  • noggrannhet och tålamod.
  • samarbetsförmåga.

Och det bedöms på följande sätt:

  • Observationer under arbetets gång.
  • Det färdiga resultatet.

 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
    Sl
  • välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,
    Sl
  • analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och
    Sl
  • Centralt innehåll
  • Metall, textil och trä. Materialens egenskaper och användningsområden.
    Sl  1-3
  • Handverktyg och redskap, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
    Sl  1-3
  • Enkla former av några hantverkstekniker, till exempel metalltrådsarbete, sågning och tovning.
    Sl  1-3
  • Enkla skisser och arbetsbeskrivningar, hur de kan läsas, följas och kopplas till enkla beräkningar.
    Sl  1-3
  • Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och muntlig värdering av arbetsprocessen.
    Sl  1-3
  • Hur färg, form och material påverkar slöjdföremåls uttryck.
    Sl  1-3
  • Några slöjdmaterials ursprung, till exempel ull och svenska träslag.
    Sl  1-3