<h2>Syfte</h2>
<p>Naturvetenskapen har sitt ursprung i m&auml;nniskans nyfikenhet och behov av att veta mer om sig sj&auml;lv och sin omv&auml;rld. Kunskaper i biologi har stor betydelse f&ouml;r samh&auml;llsutvecklingen inom s&aring; skilda omr&aring;den som h&auml;lsa, naturbruk och milj&ouml;. Med kunskaper om naturen och m&auml;nniskan f&aring;r m&auml;nniskor redskap f&ouml;r att p&aring;verka sitt eget v&auml;lbefinnande, men ocks&aring; f&ouml;r att kunna bidra till en h&aring;llbar utveckling.</p>
<p>Genom undervisningen i &auml;mnet biologi ska eleverna sammanfattningsvis ges f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga att</p>
<h2>Centralt inneh&aring;ll</h2>
<p>Vi kommer att arbeta med delar av nedanst&aring;ende:</p>
<h2>Undervisning</h2>
<p>Vi kommer att ha l&auml;rarledda&nbsp;genomg&aring;ngar, filmvisning och diskussioner . Vi kommer att jobba med grundl&auml;ggande begrepp</p>
<p>Ni b&ouml;rjar med ett avsnitt om hj&auml;rnan och nervsystemet.</p>
<p>&nbsp;Under kursen&nbsp;g&ouml;r vi&nbsp;laborationer bla dissektion av gris&ouml;gon.</p>
<p>Det blir ett f&ouml;rh&ouml;r p&aring; begrepp som har med nerver att g&ouml;ra.</p>
<p>Vi b&ouml;rjar med droger , beroende och missbruk. V 11och 12</p>
<p>V 13 kommer vi att arbeta med nervsystemet och sinnen.&nbsp;</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p><strong>Vi kommer att bed&ouml;ma:</strong><br />hur v&auml;l du diskuterar och reflekterar p&aring; lektionerna<br />hur v&auml;l du kan de viktiga begrepp som ing&aring;r i kursen</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;Tidsplan&nbsp;</p>
<p>V5-11 Det blir ett l&auml;xf&ouml;rh&ouml;r p&aring; begrepp &nbsp;och inl&auml;mningsuppgift som ni inte kan l&auml;sa p&aring;&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>

Biologi

Hur fungerar hjärnan och nervsystemet tillsammans. Hur styrs allt? Vilka signaler får hjärnan och hur? Vad händer när det inte  fungerar som det skall? Droger och deras inverkan på människan.Skador och sjukdomar som uppkommer vid drogmissbruk.

Mall No matris

kan använda sig av ett kritiskt tänkande och självständigt formulera ståndpunkter grundade på kunskaper och etiska överväganden,

kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och människokroppen,

förmåga att använda biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör miljö och hälsa, och

förmåga att genomföra systematiska undersökningar i biologi.

Kroppens celler samt några organ och organsystem och deras uppbyggnad, funktion och samverkan.

Hur den psykiska och fysiska hälsan påverkas av levnadsförhållanden, kost, sömn, motion, stress och beroendeframkallande medel samt hur hälsoproblem kan begränsas på individ- och samhällsnivå.

Fältstudier och experiment med såväl analoga som digitala verktyg. Formulering av undersökningsbara frågor, planering, utförande, värdering av resultat samt dokumentation med bilder, tabeller, diagram och rapporter.

Nervsystemet och droger Åk 9 Vt -24

Matriser i planeringen

Uppgifter