Biologi VT-19 Pubertet åk 5

Vi kommer att arbeta med området under v.14 - 17. Vi avslutar området med att skriva faktatexter om puberteten.

Förankring i kursplanens syfte

Syftet med undervisningen är:

Underrubrik 1

Innehåll

Vi kommer att arbeta med:

Bedömning

Bedömning ges utefter följande kunskapskrav:

Konkretisering av mål

Målet med området är att ta till mig kunskaper om:

- Vad som menas med pubertet och som händer i kroppen

- Vilka likheter och skillnader som finns mellan killar och tjejer med puberteten

Arbetssätt

• Vi kommer att:

- Arbeta med en lärloop om puberteten i Loops

 - Titta på filmer och skriva ner våra tankar och funderingar

- Ha diskussioner i helklass och i mindre grupper (tjej- och killgrupper)

- Ha lärarledda genomgångar

- Rita och skriva om puberteten

- Läsa faktatexter

Vi avslutar området med att eleverna ska skriva en egen faktatext med titeln " Allt alla borde veta om puberteten" och ta med vad som menas med puberteten och vilka likheter och skillnader det är mellan tjejer och killar.

Dokumentation

All dokumentation sker i unikum i matrisen Biologi Vt-19 Pubertet åk 5

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Människans pubertet, sexualitet och reproduktion samt frågor om identitet, jämställdhet, relationer, kärlek och ansvar.

Kriterier

• Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för enkla resonemang om informationens och källornas användbarhet.
• Eleven kan använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och andra framställningar med viss anpassning till sammanhanget.
• Eleven kan genomföra enkla fältstudier och andra undersökningar utifrån givna planeringar och även bidra till att formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.
• I arbetet använder eleven utrustning på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven har grundläggande kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av biologins begrepp.
• I enkla och till viss del underbyggda resonemang om hälsa, sjukdom och pubertet kan eleven relatera till några samband i människokroppen.