Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Åsö Sp 7 Ir de compras + deporte v.15-22
Innehåll
|
|
Lunes |
Martes |
Miércoles |
|
15 |
PRUEBA |
Traditioner under Semana Santa. Text: ¡Feliz cumple! S.64-65 Övn.bok. s. 100-101 |
La Fiesta Övn.bok. s.102-105 Läxa: Månaderna och ord och fraser s.65-66 |
|
16 |
VACACIONES
|
DE
|
PASCUA
|
|
17 |
VACACIONES DE PASCUA
|
Text: Ir de compras s. 68 Övn. bok s. 106-107 |
Läxförhör: Månaderna och ord och fraser s.65-66 Text: En la tienda de ropa s. 70 Övn. bok s. 108-111 Läxa: Ord och fraser s. 68-69. |
|
18 |
Text: ”En la zapateria” s.71 Övn. bok s. 112-113
Pregunta ya: Moda
Jobbar med klädesplagg och temarelaterade verb Övn. bok s. 112-113 |
Läxförhör: Ord och fraser s.68-69 Exhibición de modas Grupparbete – Rita/Skriva/Tala
Läxa: Beskriva personers utseende och kläder + färger |
VACACIONES (1 maj) |
|
19 |
Exhibición de modas Grupparbete – Rita/Skriva/Tala
|
Exhibición de modas Grupparbete – Rita/Skriva/Tala
|
Exhibición de modas Redovisningar |
|
20 |
Día libre (studiedag)
|
FRILUFTSDAG
|
Text:”La paga semanal” s.72-73 Övn.bok. s.114-116 Läxa: Ord och fraser s.80-81 |
|
21 |
Text: Deportes s. 80-81 Övn. bok s. 122-123 |
Text: Deportistas Övn. bok s. 126-189 |
Extraövningar: Deportes |
|
22 |
Repetition Juegos, videos, crucigramas |
Repetition Juegos, videos, crucigramas |
Repetition/Sista lektionen Juegos, videos, crucigramas |
Uppgifter
-
Exhibición de modas
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,M2
-
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,M2
-
använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,M2
-
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, ochM2
- Centralt innehåll
-
Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.M2 4-9
-
Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.M2 4-9
-
Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där språket används.M2 4-9
-
Tydligt talat språk och texter som är instruerande och beskrivande från olika medier.M2 4-9
-
Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.M2 4-9
-
Muntlig och skriftlig information, till exempel reklam, tidtabeller och notiser.M2 4-9
-
Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.M2 4-9
-
Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.M2 4-9
Matriser
Spanska 7-9
|
|
||||
| Når ej målen | E | C | A | |
|---|---|---|---|---|
|
Tala
|
|
Eleven kan i tal formulera sig enkelt och begripligt.
Eleven kan använda sig av någon strategi som löser problem och förbättrar interaktionen.
|
Eleven kan i tal formulera sig enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande.
Eleven kan använda några olika strategier som löser problem och förbättrar interaktionen.
|
Eleven kan i tal formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
Eleven kan använda sig av flera olika strategier som löser problem och förbättrar interaktionen.
|
|
Skriva
|
|
Eleven kan i skrift formulera sig enkelt och begripligt.
|
Eleven kan i skrift formulera sig enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande.
|
Eleven kan i skrift formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
|
|
Läsa och förstå
|
|
Eleven kan förstå det viktigaste av innehållet i enkla texter.
|
Eleven kan förstå det mesta av innehållet och uppfatta tydliga detaljer i enkla texter.
|
Eleven kan förstå helheten och uppfatta nyanser och detaljer i enkla texter.
|
|
Lyssna och förstå
|
|
Eleven kan förstå det viktigaste av innehållet i tydligt talat enkelt språk.
|
Eleven kan förstå det mesta av innehållet och uppfatta tydliga detaljer i tydligt talat enkelt språk.
|
Eleven kan förstå helheten och uppfatta nyanser och detaljer i tydligt talat enkelt språk.
|
