Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Åsö Sp 7 Ir de compras + deporte v.15-22

Skapad 2019-04-04 11:43 i Åsö grundskola Stockholm Grundskolor
Grundskola 7 Moderna språk - språkval
Vi lär oss om kläder, sporter och månader.

Innehåll

 

 

Lunes

Martes

Miércoles

15

PRUEBA

Traditioner under Semana Santa.

Text: ¡Feliz cumple! S.64-65

Övn.bok. s. 100-101

La Fiesta

Övn.bok. s.102-105

Läxa: Månaderna och ord och fraser s.65-66

16

VACACIONES

 

DE

 

PASCUA

 

17

 VACACIONES DE PASCUA

 

 Text: Ir de compras s. 68

Övn. bok s. 106-107

 Läxförhör: Månaderna och ord och fraser s.65-66

 Text: En la tienda de ropa s. 70

Övn. bok s. 108-111

Läxa: Ord och fraser s. 68-69.

18

Text:  ”En la zapateria”

s.71

Övn. bok s. 112-113

 

Pregunta ya: Moda

 

 Jobbar med klädesplagg

och temarelaterade verb

Övn. bok s. 112-113

Läxförhör: Ord och fraser s.68-69

Exhibición de modas

Grupparbete – Rita/Skriva/Tala

 

Läxa: Beskriva personers utseende och kläder + färger

VACACIONES

(1 maj)

19

Exhibición de modas

Grupparbete – Rita/Skriva/Tala

 

Exhibición de modas

Grupparbete – Rita/Skriva/Tala

 

 Exhibición de modas

Redovisningar

20

 Día libre

(studiedag)

 

FRILUFTSDAG

 

Text:”La paga semanal” s.72-73

Övn.bok. s.114-116

Läxa: Ord och fraser s.80-81

21

Text: Deportes s. 80-81

Övn. bok s. 122-123

 Text: Deportistas

Övn. bok s. 126-189

Extraövningar: Deportes

22

Repetition

Juegos, videos, crucigramas

Repetition

Juegos, videos, crucigramas

Repetition/Sista lektionen

Juegos, videos, crucigramas

Uppgifter

  • Exhibición de modas

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,
    M2
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    M2
  • använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
    M2
  • anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
    M2
  • Centralt innehåll
  • Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
    M2  4-9
  • Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.
    M2  4-9
  • Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där språket används.
    M2  4-9
  • Tydligt talat språk och texter som är instruerande och beskrivande från olika medier.
    M2  4-9
  • Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.
    M2  4-9
  • Muntlig och skriftlig information, till exempel reklam, tidtabeller och notiser.
    M2  4-9
  • Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
    M2  4-9
  • Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.
    M2  4-9

Matriser

M2
Spanska 7-9

Når ej målen
E
C
A
Tala
Eleven kan i tal formulera sig enkelt och begripligt. Eleven kan använda sig av någon strategi som löser problem och förbättrar interaktionen.
Eleven kan i tal formulera sig enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande. Eleven kan använda några olika strategier som löser problem och förbättrar interaktionen.
Eleven kan i tal formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande. Eleven kan använda sig av flera olika strategier som löser problem och förbättrar interaktionen.
Skriva
Eleven kan i skrift formulera sig enkelt och begripligt.
Eleven kan i skrift formulera sig enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande.
Eleven kan i skrift formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
Läsa och förstå
Eleven kan förstå det viktigaste av innehållet i enkla texter.
Eleven kan förstå det mesta av innehållet och uppfatta tydliga detaljer i enkla texter.
Eleven kan förstå helheten och uppfatta nyanser och detaljer i enkla texter.
Lyssna och förstå
Eleven kan förstå det viktigaste av innehållet i tydligt talat enkelt språk.
Eleven kan förstå det mesta av innehållet och uppfatta tydliga detaljer i tydligt talat enkelt språk.
Eleven kan förstå helheten och uppfatta nyanser och detaljer i tydligt talat enkelt språk.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: