Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Hantera nödsituationer Åk 1-3

Skapad 2019-04-05 09:02 i Pilevallskolan F-9 Trelleborg
Grundskola 1 – 3 Idrott och hälsa
Vi kommer i detta arbetsområde diskutera och arbeta med hur man kan hantera olika typer av nödsituationer. Eleverna kommer få träna på hur man kollar medvetandegrad, lägger någon i stabilt sidoläge samt hur man kan hjälpa någon som trillat i vattnet.

Innehåll

Bedömning: Bedömningen kommer ske genom praktiska och teoretiska övningar

Tidsplan: Vi kommer arbeta med detta område under två veckor

Arbetssätt och Undervisning:
- Förevisning från lärare
- Text och bildmaterial
- Föreläsning av lärare

Språkmål:
Att förstå ämnesspecifika termer och begrepp

Begreppslista

  • Stabilt sidoläge
  • Förlänga armen
  • Medvetandegrad
  • Medvetslös

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • förebygga risker vid fysisk aktivitet samt hantera nödsituationer på land och i vatten.
    Idh
  • Centralt innehåll
  • Säkerhet och hänsynstagande i samband med lekar, spel och vid natur- och utevistelser.
    Idh  1-3
  • Kunskapskrav
  • Dessutom kan eleven hantera nödsituationer vid vatten med hjälpredskap under olika årstider.
    Idh  E 6
  • Dessutom kan eleven hantera nödsituationer vid vatten med hjälpredskap under olika årstider.
    Idh  C 6
  • Dessutom kan eleven hantera nödsituationer vid vatten med hjälpredskap under olika årstider.
    Idh  A 6

Matriser

Idh
Nödsituationer 1-3 Bedömning

Insats krävs
Godtagbara kunskaper
Bedömning Åk 1
Eleven har ej visat på kunskaper för att nå godtagbar nivå
Eleven har förståelse för hur man kan hjälpa någon vid olika nödsituationer
Bedömning Åk 2
Eleven har ej visat på kunskaper för att nå godtagbar nivå
Eleven har förståelse för hur man kan hjälpa någon vid olika nödsituationer
Bedömning Åk 3
Eleven har ej visat på kunskaper för att nå godtagbar nivå
Eleven har förståelse för hur man kan hjälpa någon vid olika nödsituationer
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: