"För hundra år sedan"

Tänk om du skulle varit barn i början av 1900-talet... Vad skulle du haft för leksaker? Hade det varit självklart att du fick gå i skolan? Fanns det fritids? Vad jobbade dina föräldrar med? Fick du arbeta?
Kanske har du fler frågor om hur det var att vara barn förr i tiden?

Mål för elev

Du ska visa att du kan:

• Berätta något om hur det var att vara barn förr i tiden
• Ge exempel på likheter/olikheter i barns liv i olika tider och jämföra med dig själv
• Söka information genom att läsa och förstå faktatexter
• Ta in information genom film, ljud och bild
• Skriva enkla faktatexter med hjälp av stödord/stödtext
  
  

Innehåll

Vi ska arbeta med "Barn för 100 år sedan". Det kommer att handla om hur barn levde för ca 100 år sedan. Du ska bland annat få lära dig hur barn lekte, bodde och gick i skolan.

Arbetssätt

Vi kommer att arbeta med "Barn för 100 år sedan under vårterminen 2019.

Du kommer att:

• vara med om genomgångar
• se bildspel/film
• göra studiebesök
• läsa enkla faktatexter, göra tankekartor och skriva egna faktatexter
• rita bilder och skriva bildtexter
• Intervjua en äldre släkting/bekant om dess skolgång

Redovisning

Du redovisar genom att:

• muntligt och skriftligt berätta något om hur barn hade det förr och jämför med hur barn har det idag
• sammanställa information i tankekartor
• skriva faktatexter med tillhörande bilder

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• söka information från olika källor och värdera dessa.
• reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

Centralt innehåll

• Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras
• Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola. Minnen berättade av människor som lever nu.
• Hemortens historia. Vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under olika perioder.
• Kristendomens roll i skolan och på hemorten förr i tiden.

Kriterier

• Eleven kan söka information ur någon anvisad källa och återger då grundläggande delar av informationen i enkla former av faktatexter.
• Eleven gör då enkla jämförelser mellan livet förr och nu utifrån människors berättelser och olika skildringar.