Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Mellankrigstiden & andra världskriget åk9
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/knivsta/sjogrenskagymnasiet2/knivsta_imsbhi/4287973037_d1e5f3f3-0e10-473b-a7ae-e292062efc82.png
Skapad 2019-04-08 09:33
i Sjögrenska gymnasiet Knivsta
unikum.net
Grundskola
7 – 9
Historia
Hur kunde Tyskland och Ryssland bli diktaturer?
Vad var den stora depressionen?
Varför blev det ett till världskrig?
Vilka konsekvenser fick det andra världskriget?
Innehåll
I detta moment tränas flera olika kunskapskrav:
1) Händelser och personer
2) Orsaker och konsekvenser
3) Samband mellan olika tidsperioder
4) Historiska utvecklingslinjer
5) Historiska begrepp
Matriser
Mellankrigstiden & andra världskriget åk9
| E | C | A | |
|---|---|---|---|
|
Fakta, orsaker och konsekvenser
Har kännedom om förhållanden, skeenden och gestalter under olika tider.
Resonerar om orsaker och konsekvenser.
|
Grundläggande.
Enkla och till viss del underbyggda resonemang.
|
Goda.
Utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang.
|
Mycket goda.
Välutvecklade och väl underbyggda resonemang.
|
|
Samband mellan tidsperioder
Beskriver samband mellan tidsperioder (vid undersökning av några utvecklingslinjer inom kulturmöten, migration, politik och levnadsvillkor.)
|
Enkla.
|
Förhållandevis komplexa.
|
Komplexa.
|
|
Historia och framtiden
Kan hänvisa till det förflutna och till nuet för att motivera någon tänkbar fortsättning på utvecklingslinjer.
|
Enkelt och till viss del underbyggt.
|
Utvecklat och relativt väl underbyggt.
|
Välutvecklat och väl underbyggt.
|
|
Begrepp
Kan använda historiska begrepp.
|
I huvudsak fungerande.
|
Relativt väl fungerande.
|
Väl fungerande.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
