Energi

I det här arbetsområdet får du lära dig mer om energiformer, energiomvandlingar och om olika energikällor.

Tidsperiod

•  v. 45 - v. 51

Förmågor

• Använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle.
• Använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och i samhället. 

Vad ska jag lära mig? (Lärandemål)

• Samtala och diskutera frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle och i diskussionerna skilja fakta från värderingar.
• Kunna göra välmotiverade ställningstaganden utifrån faktakunskaper.
• Kunskaper om energi; energiformer, energiomvandlingar, använda för arbetsområdet relevanta fysikaliska begrepp.
• Känna till energiprincipen och vad den innebär.
• Kunskap om olika energikällor, och vilka fördelar och nackdelar som finns för de olika energikällorna.  
• Resonera om hur människa och teknik påverkar miljön och kring hur olika åtgärder bidrar till en hållbar utveckling

Hur ska jag visa det? (Bedömning)

• Arbetsuppgifter, skriftliga och muntliga, under lektionstid, några som lämnas in och några som redovisas muntligt under lektionerna. 
• Skriftligt förhör om arbete, effekt och energiomvandlingar.
• Sammanställning av fakta om de olika energikällorna i en tabell som lämnas in.
• Skrivuppgift om val av energikällor. 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Energins flöde och oförstörbarhet samt olika energislags kvalitet. Olika typer av energikällor samt deras för- och nackdelar för samhället och miljön.
• Observationer och experiment med såväl analoga som digitala verktyg. Formulering av undersökningsbara frågor, planering, utförande, värdering av resultat samt dokumentation med bilder, tabeller, diagram och rapporter.
• Informationssökning, kritisk granskning och användning av information som rör fysik. Argumentation och ställningstaganden i aktuella frågor som rör energi, teknik och miljö.

Uppgifter

Energikvalitet, fredag v. 49

Här lämnar du in dina svar på frågorna.

Uppgift energikvalitet.docx

a) Vad menas med hög energikvalitet?

b) Rangordna energiformer (står längst ner) efter energikvalitet, högst först.

c) Ange för – och nackdelar med energikällorna utifrån energikvalitet.

 Mekanisk energi:

 Elektrisk energi:

 Strålningsenergi:

 Värmeenergi:

 Kemisk energi:

Energikällor, tabell med fakta

Här lämnar du in din faktasammanställning med information om alla energikällor.

Energikällor tabell att fylla i.docx

Val av energikällor

Här lämnar du in din skrivuppgift där du väljer två energikällor du tycker att vi ska satsa på.

Skrivuppgift energikällor La13.docx

Energiomvandlingar lab-protokoll

Här lämnar du in ditt protokoll från laborationen. Se lärlogg "fysik halvklass v.47".