Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Syftet med arbetsområdet är att utveckla din förmåga att:

• fundera kring hur media påverkar och påverkas av samhället.
• fundera kring medias påverkan i hur lokala, nationella och globala samhällsfrågor rapporteras.
• använda begrepp och modeller som hör till ämnesområdet.
• uttrycka dig och ta ställning i olika frågor som rör sociala medier samt förklara varför du tycker som du gör.
• söka information från olika källor samt fundera kring deras trovärdighet.

Bedömning - vad och hur

Vad ska bedömas?

Din förmåga att:

• visa kunskaper om olika typer av medier genom att undersöka hur olika medier är uppbyggda samt se samband mellan dessa.
• använda begrepp som hör till området.
• undersöka och diskutera frågor som rör media, med extra fokus på sociala medier, samt förklarar varför du tycker som du gör.

Hur ska det bedömas?

• Gruppdiskussion om media
• Gemensamma diskussioner i helklass och i grupp

Undervisning och arbetsformer

• Läsa/lyssna texter och svara på frågor/arbeta med svåra ord.
• Se på film, skriva ner stödord, pausa för diskussion.
• Jobba i par eller grupp.
• Genomgångar
• Leta information på iPaden och skriva faktatext.
• Arbeta utomhus.
• Kahoot/quiz

• Syfte
• reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

  Sh
• analysera och kritiskt granska lokala, nationella och globala samhällsfrågor ur olika perspektiv,

  Sh
• analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller,

  Sh
• uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,

  Sh
• söka information om samhället från medier, Internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet, och

  Sh
• Centralt innehåll
• Informationsspridning, reklam och opinionsbildning i olika medier. Hur sexualitet och könsroller framställs i medier och populärkultur.

  Sh  4-6
• Hur man urskiljer budskap, avsändare och syfte, såväl i digitala som andra medier, med ett källkritiskt förhållningssätt.

  Sh  4-6
• Hur man agerar ansvarsfullt vid användning av digitala och andra medier utifrån sociala, etiska och rättsliga aspekter.

  Sh  4-6
• Kunskapskrav
• Eleven har grundläggande kunskaper om olika samhällsstrukturer.

  Sh  E 6
• Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då enkla samband inom olika samhällsstrukturer.

  Sh  E 6
• I beskrivningarna kan eleven använda begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.

  Sh  E 6
• Eleven kan undersöka elevnära samhällsfrågor ur något perspektiv och beskriver då enkla samband med enkla och till viss del underbyggda resonemang.

  Sh  E 6
• Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i elevnära samhällsfrågor med enkla resonemang och till viss del underbyggda argument.

  Sh  E 6