Bokrecension åk. 6

Ni kommer att få läsa en bok under lektionstid som kommer att resultera i en bokrecension.

Lektionsplanering: 

1) Innan det är dags att skriva kommer du att få god tid att läsa en bok. Du bör föra anteckningar under tiden du läser utifrån lite frågor som jag delar ut. Dessa kommer du att ha nytta av när det är dags att skriva själv. 

2) Här kan du hitta en lista på  begrepp och uttryck som är lämpliga att använda i den här texttypen. 

3) Här finns också en mall som hjälper dig i ditt skrivande. 

4) Här finns också en film bifogad, om du behöver repetera det som vi har gått igenom under lektionen. 

5) i kommer att avsluta temat med ett boksamtal kring just era analyser. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• förmåga att läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Centralt innehåll

• Gemensam och enskild läsning. Strategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syfte, avsändare och sammanhang. Att urskilja innehåll som kan vara direkt uttalat eller indirekt uttryckt i texten.
• Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar.
• Disposition och redigering av texter med hjälp av digitala verktyg. Bearbetning av egna och gemensamma texter till innehåll och form. Att ge och ta emot respons på texter.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare. Anpassning av språk, innehåll och disposition till syfte, mottagare och sammanhang. Talmanus samt analoga och digitala verktyg för att planera och genomföra muntliga presentationer.