Jä vt 2019 åk 8 Musikens sammanhang och funktioner, Musiken under 1950-och 1960-talen DJO

Musiken under 1950-talet och 1960-talet

Musikens sammanhang och funktioner åk 8 vt 2019 

Mål för elev

• Du utvecklar din förmåga att lyssna till och urskilja olika sorters musik

• Du utvecklar dina kunskaper om och ökar din förståelse för olika sorters musik

• Du utvecklar din förmåga att reflektera över musiken för att kunna redogöra för skillnader och likheter mellan äldre och nyare musik

• Du utvecklar din förmåga att lyssna till olika instrument och hur de används

Innehåll

Du kommer att

- läsa om och resonera kring hur olika genrer växt fram under olika perioder och årtionden
- lyssna på och resonera kring hur instrumenten används på olika sätt
- läsa om betydelsefulla artister och lyssna till deras låtar
- resonera kring hur musiken används i olika medier
- resonera kring hur musiken förknippas med identitet och grupptillhörighet

Genomförande

Under de olika teoriperioderna kommer du att

- gå igenom fakta.
- få lyssna på musik från de olika perioderna/årtiondena
- öva dig i att fundera över och resonera kring hur musiken är uppbyggd, hur olika instrument används, olika sångsätt mm.
- få sjunga och spela musik från perioden
- ha läxa och prov på faktainnehåll och musikexempel

Bedömning

Det som bedöms är din förmåga att:

• använda faktakunskaperna som grund för att kunna urskilja olika musikstilar, olika musikföreteelser och instrument

• använda faktakunskaperna som grund för att kunna resonera kring hur olika instrument används, hur de olika stilarna utvecklats och vad detta beror på

• genom lyssning känna igen olika musikstilar

• resonera kring hur musiken påverkar oss

Olika kvalitetsnivåer för dessa förmågor anges i bedömningsmatrisen

Kursplanemål

Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att

• utveckla förmågan att uppleva och reflektera över musik. Elevernas erfarenheter av musik ska utmanas och fördjupas i mötet med andras musikaliska erfarenheter.

• utveckla sina kunskaper om och förståelse för olika musikkulturer, såväl den egna som andras.

• analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang.