Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

August Strindberg och litteraturhistoria

Skapad 2019-04-09 09:37 i Södra Ängby skola Stockholm Grundskolor
Grundskola 9 Svenska
De närmaste veckorna ska vi arbeta med författaren August Strindberg. Vi ska även beröra några litteraturhistoriska epoker mycket kort.

Innehåll

Du kommer att få föreläsningar, läsa själv, se filmklipp mm om Strindberg och de olika litteraturhistoriska epokerna. När vi är klara med arbetsområdet ska du kunna redogöra för det viktigaste i Strindbergs liv och nämna några av hans verk. Du ska även kunna placera de litteraturhistoriska epokerna i rätt tid, nämna något om vilken typ av litteratur som skrevs då och kunna ge exempel på någon författare som verkade under den tiden. Du kommer att få visa dina kunskaper i ett förhör tisdagen den 30 april.

 

Vecka

måndag

tisdag

onsdag/torsdag

12

Introduktion: August Strindberg och realism/naturalism.

Vikarie.

Läs om Strindberg i Ess i svenska s. 58-65 och svara på frågorna s. 65.

9B: Forts. Strindberg.

 

9D: Vikarie.

Fröken Julie

13

9D: Forts. Strindberg.

 9B: Vikarie

Fröken Julie

Avslutning Strindberg.

 

Föreläsning: litteraturhistoria

Litteraturhistoria

14

Litteraturhistoria

Litteraturhistoria

Onsdag: NP no

15

Litteraturhistoria

NP engelska

Litteraturhistoria/NP

16

PÅSKLOV

17

LOV

Studiedag

Litteraturhistoria

18

Litteraturhistoria

Förhör litteraturhistoria och Strindberg

Onsdag lov 1 maj

 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Skönlitteratur som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. Lyrik, dramatik, sagor och myter.
    Sv  7-9
  • Några skönlitterärt betydelsefulla ungdoms- och vuxenboksförfattare från Sverige, Norden och övriga världen och deras verk, samt de historiska och kulturella sammanhang som verken har tillkommit i.
    Sv  7-9

Matriser

Sv
August Strindberg och litteraturhistoria

Nivå 1
Nivå 2
Nivå 3
Litteraturhistoriska epoker
Eleven har vissa kunskaper om litteraturhistoriska epoker.
Eleven har relativt goda kunskaper om litteraturhistoriska epoker.
Eleven har goda kunskaper om litteraturhistoriska epoker.
Kopplingar upphovsman, verk och epok
Eleven kan också föra enkla resonemang om verket med kopplingar till dess upphovsman. Eleven drar då till viss del underbyggda slutsatser om hur verket har påverkats av det historiska och kulturella sammanhang som det har tillkommit i.
Eleven kan också föra utvecklade resonemang om verket med kopplingar till dess upphovsman. Eleven drar då relativt väl underbyggda slutsatser om hur verket har påverkats av det historiska och kulturella sammanhang som det har tillkommit i.
Eleven kan också föra välutvecklade och nyanserade resone¬mang om verket med kopplingar till dess upphovsman. Eleven drar då väl underbygg¬da slutsatser om hur verket har påverkats av det historiska och kulturella sammanhang som det har tillkommit i.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: