Svenska - Muntlig presentation

Att kunna...
Att våga...
Att göra...
Prata framför andra. En utmaning, konst och övningssak!

Arbetet

Vi börjar med brainstorming kring vilka ämnen man kan ha en lektion i eller göra en muntlig presentation om.

Vi skriver sedan upp förslag på tavlan.

 

De får välja mellan:

1.      Håll en egen lektion (om valfritt ämne) för klassen (cirka 20 min).

2.      Göra en muntlig presentation framför klassen (cirka 10 min). 

Vi går igenom mallen för de olika uppgifterna:

Presentationsmall:

Allmän Presentationsmall à

1.     Inledning:

Den bör vara ganska kort och locka dina klasskamrater till att vilja lyssna

Tips:

• Anknyt till lyssnarna genom att berätta någon aktuell händelse (om den har med ditt ämne att göra).

• Ställ frågor som väcker lyssnarnas nyfikenhet.

• Visa en bild.

2.     Innehåll

Nu pratar du om ditt ämne. Detta är den längsta delen av din presentation. Ha en röd tråd, det vill säga ordna ditt material så att det hänger ihop och se till att du inte hoppar från en sak till en annan. Dela upp framförandet i tydliga avsnitt. Du kan använda PowerPoint som presentationsverktyg. Men om du önskar får du även använda vita tavlan, bilder m.m.

3.     Avslutning

Den ska vara kort. Den ska tala om att nu är det snart slut. Lyssnarna blir förvånade om du plötsligt bara slutar prata. Du kan ge signaler som att slutet närmar sig genom att säga: avslutningsvis, sammanfattningsvis, till sist eller jag vill sluta med att.

 

Fritidsintresse à (förslag på ämne och innehåll)

1.     Motivera valet.

2.     Info om aktiviteten.

3.     Hur länge har du hållt på med aktiviteten?

4.     På vilket sätt har aktiviteten påverkat dig? (gjort mig starkare, träffat nya kompisar, gett mig ett nytt intresse). 

5.     Vad är det som gör att du håller på med aktiviteten? (mamma tvingade mig, jag hade en kompis som redan håller på, en slump).

 

Förebild à (förslag på ämne och innehåll)

1.       Motivera valet.

2.       Kort info om förebildens liv.

3.       Hur länge har du haft personen som förebild?

4.       På vilket sätt har personen påverkat dig?

5.       Vad är det som gör hen värd att se upp till?

6.       Hur ska vi vara för att vara bra förebilder för andra människor?

 

Lektionsmall:

1.     Genomgång av lektionen (skriv i punktform på tavlan)

2.     Börja aktiviteten m.h.a. tavlan, karta, film eller bara muntligt.

3.     Ge en kortare uppgift till gruppen.

4.     Avslutning

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Centralt innehåll

• Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.

Kriterier

• Dessutom kan eleven förbereda och genomföra enkla muntliga redogörelser med i huvudsak fungerande inledning, innehåll och avslutning och viss anpassning till syfte och mottagare.

Uppgifter

Presentation eller lektion

Mall för presentation eller lektion Presentationsmall: Allmän Presentationsmall --> 1. Inledning: Den bör vara ganska kort och locka dina klasskamrater till att vilja lyssna Tips: • Anknyt till lyssnarna genom att berätta någon aktuell händelse (om den har med ditt ämne att göra). • Ställ frågor som väcker lyssnarnas nyfikenhet. • Visa en bild. 2. Innehåll Nu pratar du om ditt ämne. Detta är den längsta delen av din presentation. Ha en röd tråd, det vill säga ordna ditt material så att det hänger ihop och se till att du inte hoppar från en sak till en annan. Dela upp framförandet i tydliga avsnitt. Du kan använda PowerPoint som presentationsverktyg. Men om du önskar får du även använda vita tavlan, bilder m.m. 3. Avslutning Den ska vara kort. Den ska tala om att nu är det snart slut. Lyssnarna blir förvånade om du plötsligt bara slutar prata. Du kan ge signaler som att slutet närmar sig genom att säga: avslutningsvis, sammanfattningsvis, till sist eller jag vill sluta med att. Fritidsintresse --> (förslag på ämne och innehåll) 1. Motivera valet. 2. Info om aktiviteten. 3. Hur länge har du hållt på med aktiviteten? 4. På vilket sätt har aktiviteten påverkat dig? (gjort mig starkare, träffat nya kompisar, gett mig ett nytt intresse). 5. Vad är det som gör att du håller på med aktiviteten? (mamma tvingade mig, jag hade en kompis som redan håller på, en slump). Förebild --> (förslag på ämne och innehåll) 1. Motivera valet. 2. Kort info om förebildens liv. 3. Hur länge har du haft personen som förebild? 4. På vilket sätt har personen påverkat dig? 5. Vad är det som gör hen värd att se upp till? 6. Hur ska vi vara för att vara bra förebilder för andra människor? Lektionsmall: 1. Genomgång av lektionen (skriv i punktform på tavlan) 2. Börja aktiviteten m.h.a. tavlan, karta, film eller bara muntligt. 3. Ge en kortare uppgift till gruppen. 4. Avslutning