Beskrivning av arbetsområde/tema

• Kortfattad presentation om sig själv
• Hälsningsfraser
• Det svenska alfabetet och språkljuden
• Enklare basordförråd, såsom aktuella skolord och vardagsnära ord (kläder, siffror, verb i vår vardag, färger, familjeord, klockan, mat )
• Enklare fraser, frågeord
• Viss intro i grammatik, t.ex plural och tempus
• Använda dator som verktyg för att översätta

Mål

• Kunna berätta om sig själv och presentera sin familj samt var man bor.
• Väcka intresse för det nya hemlandet
• Skaffa ett basordförråd och viss enkel grammatik i syfte att kunna kommunicera med klasskamrater och övriga i samhället
• Kunna det svenska alfabetet och koppla språkljud till bokstav.
• Kunna använda sig av översättnings- och språkövningsprogram på datorn.

Undervisning och arbetsformer

Arbetsformer (Hur?)

Beroende på elevers tidigare skolbakgrund blir undervisningen individanpassad.

• Text, bild och kartor.
• Bildstöd för ordinlärning
• Spel och lekar
• Muntliga övningar, både i grupp och individanpassad.
• Digitala hjälpmedel.

Bedömning

Vad ska bedömas?

Utvecklingen i det svenska språket.

Hur ska det bedömas?

• Skriftligt test
• Genom samtal med eleven

• Centralt innehåll
• Hur man använder ordböcker och digitala verktyg för stavning och ordförståelse.

  SvA  4-6
• Strategier för att förstå och göra sig förstådd i tal och skrift i skolans ämnen när det egna svenska språket inte räcker till.

  SvA  4-6
• Uttal, satsmelodi och sambandet mellan betoning och betydelse.

  SvA  4-6
• Ord och begrepp i skolans ämnen och i vardagsspråk. Synonymer och motsatsord.

  SvA  4-6
• Ords klassificering i över- och underordning, till exempel kläder - tröja.

  SvA  4-6
• Ordböcker och digitala verktyg för stavning och ordförståelse.

  SvA  7-9
• Kunskapskrav
• Eleven har ett grundläggande ordförråd som kan användas i samtal om elevnära frågor och ämnen.

  SvA   3