Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
På restaurangen
Innehåll
Tidsperiod
- v.13-22
Förmågor
Förstå och tolka innehållet i talat språk och i olika slags texter
Formulera sig och kommunicera i tal och skrift
Anpassa språket efter olika syften
Vad ska jag lära mig? (Lärandemål)
Kunna gå på restaurang: hälsningsfraser, bordsbeställning, beställa mat och dryck (förrätt, huvudrätt, efterrätt, ost…), be om notan och betala.
Kunna föra en konversation utifrån mat och dryck, till exempel vad man gillar/inte gillar att äta och dricka, vad man ska göra den närmsta tiden (futurum).
Hur ska jag visa det? (Bedömning)
Göra en restaurangscen i grupp samt spela upp (skriva, tala)
Formativ
Återkoppling i grupp, på manusskrivande och vid samtal
Summativ
Prov 11/4, fokus på innehåll i texter som ord, uttryck och grammatiska strukturer.
Redovisning restaurangscen torsdag 5/5
Hur kan vi arbeta för att komma dit? (Planering)
|
Vecka 13 |
Introduktion av arbetsområdet. Vi hittar och tränar ord och fraser, ser filmer/filmklipp, läser texter och söker på Internet. Vi går igenom hur man bildar futurum så att ni kan använda futurum i dialoger och i skrift. Vi repeterar viktiga verb i presens.
|
|
Vecka 14 |
Vi fortsätter med ord, texter, filmer och övningar
|
|
Vecka 15 |
Prov torsdag 11/4 på ord, uttryck och grammatiska strukturer utifrån de texter och filmer vi har arbetat med
|
|
Vecka 16 |
Förberedelse av restaurangscen i grupp utifrån vad som ska visas (gå på restaurang, beställa bord, mat och dryck, samtala kring vad man gillar/inte gillar samt sina planer, be om notan och betala). Minst 10 repliker per person. Träna in scenen, så att ni inte är beroende av manus. |
|
Vecka 17 |
Lov
|
|
Vecka 18 |
Spela upp för klassen torsdag 5/5
|
|
Vecka 19 |
Prao
|
|
Vecka 20-21 |
Följa ett recept |
Uppgifter
-
Manus "På restaurangen"
Matriser
På restaurangen
| När ännu inte målen | ||||
|---|---|---|---|---|
|
Skriva manus
I grupp
|
Du deltar inte aktivt i manusskrivandet
|
Du deltar aktivt i manusskrivandet
|
|
|
|
Tala
Framträdande, restaurangscen.
|
|
Du kan be om bord, beställa mat och dryck, be om notan och förstå en beställning.
Du använder dig av enkla ord och enkla, korta fraser så att andra förstår och kan upprätthålla dialogen.
Du kan på ett enkelt sätt samtala om mat och dryck och vad du ska göra.
Du uttrycker dig enkelt och begripligt; sammanhang, uttal och intonation.
|
Du kan be om bord beställa mat och dryck, be om notan och förstå en beställning.
Du använder dig av lite längre meningar i dina frågor och dina svar.
Du kan samtala om mat och dryck och vad du ska göra med lite längre meningar.
Du uttrycker dig oftast med stor tydlighet; sammanhang, uttal och intonation. Ungefär lika stort fokus på båda delarna, beställning och samtal.
|
Du kan be om bord beställa mat och dryck, be om notan och förstå en beställning.
Du använder dig av lite längre meningar i dina frågor och dina svar.
Du kan samtala om mat och dryck och vad du ska göra med längre, mer komplexa meningar.
Du uttrycker dig med stor tydlighet; sammanhang, uttal och intonation. Fokus ligger på den andra delen av scenen, samtalet.
|
|
Läsa och förstå
Förstå text "På restaurangen".
|
|
Du kan förstå det mest väsentliga av innehållet i enkla restaurangtexter när det gäller ord/fraser och grammatiska moment.
|
Du kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i enkla restaurangtexter när det gäller ord/fraser och grammatiska moment.
|
Du kan förstå helheten och uppfatta väsentliga detaljer i i enkla restaurangtexter när det gäller ord/fraser och grammatiska moment.
|
|
Skriva
Formulera sig, skriva egen text om restaurang och framtid.
|
|
Du uttrycker dig enkelt och begripligt.
|
Du uttrycker dig enkelt och relativt tydligt med ord fraser och meningar
|
Du uttrycker dig enkelt och tydligt med ord, fraser och meningar
|
