Åsö Sp7 v. 15 - 22, vt 2019

Ir de compras + deporte

Syfte med arbetsområdet:
· Kunna månaderna, datum
· Prata om födelsedagar och gratulationer.
· Ord och fraser för kläder och utseende.
· Färger, böja adjektiv
· Me gusta/me gustan + substantiv
· Prepositioner, lägesord

Vad bedöms?
· Din aktivitet under lektionstid (din muntliga aktivitet är viktig!
· Muntliga presentationer
· Läxförhör

 

	Lunes	Martes	Miércoles
15	PRUEBA	Traditioner under Semana Santa. Text: ¡Feliz cumple! S.64-65 Övn.bok. s. 100-101	La Fiesta Övn.bok. s.102-105 Läxa: Månaderna och ord och fraser s.65-66
16	VACACIONES	DE	PASCUA
17	VACACIONES DE PASCUA	Text: Ir de compras s. 68 Övn. bok s. 106-107	Läxförhör: Månaderna och ord och fraser s.65-66  Text: En la tienda de ropa s. 70 Övn. bok s. 108-111 Läxa: Ord och fraser s. 68-69.
18	Text:  ”En la zapateria” s.71 Övn. bok s. 112-113   Pregunta ya: Moda    Jobbar med klädesplagg och temarelaterade verb Övn. bok s. 112-113	Läxförhör: Ord och fraser s.68-69 Exhibición de modas Grupparbete – Rita/Skriva/Tala   Läxa: Beskriva personers utseende och kläder + färger	VACACIONES (1 maj)
19	Exhibición de modas Grupparbete – Rita/Skriva/Tala	Exhibición de modas Grupparbete – Rita/Skriva/Tala	Exhibición de modas Redovisningar
20	Día libre (studiedag)	FRILUFTSDAG	Text:”La paga semanal” s.72-73 Övn.bok. s.114-116 Läxa: Ord och fraser s.80-81
21	Text: Deportes s. 80-81 Övn. bok s. 122-123	Text: Deportistas Övn. bok s. 126-189	Extraövningar: Deportes
22	Repetition Juegos, videos, crucigramas	Repetition Juegos, videos, crucigramas	Repetition/Sista lektionen Juegos, videos, crucigramas

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används.

Centralt innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där språket används.
• Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.
• Muntlig och skriftlig information, till exempel reklam, tidtabeller och notiser.
• Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, stavning och interpunktion i det språk som eleverna möter.
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.

Kriterier

• Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo om vardagliga och välbekanta ämnen.
• I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.
• I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.
• Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo om vardagliga och välbekanta ämnen.
• I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande.
• I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och relativt tydligt med ord, fraser och meningar.
• Eleven kan förstå helheten och uppfatta väsentliga detaljer i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo om vardagliga och välbekanta ämnen.
• I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
• I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och tydligt med ord, fraser och meningar samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
• Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
• Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
• Eleven kan förstå helheten och uppfatta väsentliga detaljer i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
• I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.
• I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande.
• I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande.