Teknikutveckling åk 9

 

TEKNIK, åk 9, VT19

Ritteknik - teknikutveckling - konstruktion

 

I detta område kommer du att få lära dig följande:

• Ritteknik
• Teknikutveckling
• Konstruktion

Vecka	Veckoplanering
15	Ritteknik & Konstruktion
16	PÅSKLOV
17	Teknikutveckling & Konstruktion  Loggbok
18	Teknikutveckling & Konstruktion  Loggbok
19	Teknikutveckling & Konstruktion  Loggbok
20	Teknikutveckling & Konstruktion  Loggbok  Inlämning
21	Redovisningar
22	Redovisningar

 Uppgift:

Din uppgift är att välja en teknisk produkt.

Du börjar att göra en skiss i skala.

Därefter bygger du en prototyp av produkten.

Du skriver ett arbete om produktens utveckling i Times new roman 12.

Som sedan redovisas muntligt.

Uppgifter till det skriftliga arbetet:

1) Läs fakta om teknikprodukten.

2) Förklara hur produkten har påverkat samhället.

3) Hur har produkten utvecklats över tid?

4) Hur samverkar de olika delarna?

5) Vilka likheter/skillnader finns det mellan de olika materialen? 

 

 

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,
• analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid.

Centralt innehåll

• Tekniska lösningar för hållfasta och stabila konstruktioner, till exempel armering och balkformer.
• Betydelsen av egenskaper, till exempel drag- och tryckhållfasthet, hårdhet och elasticitet vid val av material i tekniska lösningar. Egenskaper hos och tillämpningar av ett antal nya material.
• Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning. Hur faserna i arbetsprocessen samverkar.
• Egna konstruktioner där man tillämpar styrning och reglering, bland annat med hjälp av programmering.
• Dokumentation i form av manuella och digitala skisser och ritningar med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt dokumentation med fysiska och digitala modeller. Enkla, skriftliga rapporter som beskriver och sammanfattar konstruktions- och teknikutvecklingsarbete.

Kriterier

• Eleven kan undersöka olika tekniska lösningar i vardagen och med viss användning av ämnesspecifika begrepp beskriva hur enkelt identifierbara delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion.
• Dessutom för eleven enkla och till viss del underbyggda resonemang om likheter och skillnader mellan några material och deras användning i tekniska lösningar.
• Eleven kan genomföra enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten genom att undersöka och pröva möjliga idéer till lösningar samt utforma enkla fysiska eller digitala modeller.
• Dessutom kan eleven föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om hur olika val av tekniska lösningar kan få olika konsekvenser för individ, samhälle och miljö.
• Eleven kan undersöka olika tekniska lösningar i vardagen och med relativt god användning av ämnesspecifika begrepp beskriva hur ingående delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion.
• Dessutom för eleven utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om likheter och skillnader mellan några material och deras användning i tekniska lösningar
• Eleven kan undersöka olika tekniska lösningar i vardagen och med god användning av ämnesspecifika begrepp beskriva hur ingående delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion och visar då på andra liknande lösningar.