Planering i spanska år 6 kap 4-6

Vi har nu jobbat oss igenom de 6 första kaptilen i boken
"Vamos 1",och kommer att ägna ett par veckor åt att repetera och befästa det centrala innehållet.
Arbetsområdet avslutas med ett prov tisdag v 18.

 Under det här arbetsområdet kommer vi att repetera
följande kunskapsområden:

1. Siffrorna 0-100

2. Veckodagarna och månaderna, beskriva sin födelsedag och olika datum

3. Färgerna.

4. Att beskriva oss själva och andra på ett enkelt sätt.

5. Ord som som har att göra med skolan och klassrummet, lärare, elever, olika språk mm.

Bestämd och obestämd artikel (un, una, unos, unas, samt el, la, los och las

 Adjektivens böjning och placering.

5. Att kunna böja följande verb i presens 1:a, 2:a och 3:e person singular (jag-form, du-form och han/hon/den- form:

hablar- att prata (hablo, hablas, habla)

vivir: att bo (vivo, vives, vive)

llamarse- att heta (me llamo, te llamas, se llama)

tener-att ha (tengo, tienes, tiene)

estár- att vara/ må (estoy, estás, está)

ser- att vara (soy, eres, es)

Arbetsgång:

• På lektionerna kommer vi att ha genomgångar på tavlan.
• Vi kommer också att arbeta med texterna och övningarna i boken kapitel 4-6+ "repasamos 4-6"
• Glosor och meningar i läxa varje vecka- finns på Quizlet

Bedömning:

Skriftligt prov på tisdag v 18

Provet kommer att innehålla en läsförståelse, Kortare meningar att översätta, samt en liten skrivuppgift.

 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.
• Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där språket används.
• Tydligt talat språk och texter som är instruerande och beskrivande från olika medier.
• Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.
• Berättelser och annan fiktion även i talad eller dramatiserad form samt sånger och dikter.
• Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, stavning och interpunktion i det språk som eleverna möter.
• Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer.
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.