Arbetsområde

Läsa, skriva, tala, språkbruk.

Syfte och centralt innehåll från kursplanen i Modersmål

Koppla det syfte och centrala innehåll som ni ska arbeta under detta arbetsområde.

Konkretiserade mål för eleven

Läsa olika sorters texter

Förstå olika sorters texter och deras budskap

Skriva olika sorters texter t ex. Bok recension  

Utvecklar språket när du talar och skriver

Undervisning och arbetsmetoder

Läsa och skriva olika sorters texter om olika ämnen 

Öva ord och uttal

Eleven har uppnått målen när...

hen kan:

kan skriva och  läsa en text och  veta om inledning, innehållet och avslutning 

samarbeta och samtala med kompis

kan skriva en bok recension 

läsförståelse prov 

• Centralt innehåll
• Lässtrategier för att förstå och tolka skönlitterära texter. Att utläsa texters budskap, både det uttalade och sådant som står mellan raderna.

  Ml  7-9
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar.

  Ml  7-9
• Modersmålets grundläggande struktur i jämförelse med svenskan. Ordbildning och meningsbyggnad på modersmålet i jämförelse med svenskan.

  Ml  7-9
• Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare. Anpassning av språk, innehåll och disposition efter syfte och mottagare.

  Ml  7-9
• Uttal, betoning och satsmelodi i jämförelse med svenskan samt olika talade variationer av modersmålet.

  Ml  7-9
• Skönlitteratur för ungdomar och vuxna, lyrik, dramatik, sagor och myter från olika tider och områden där modersmålet talas. Skönlitteratur som belyser människors villkor, identitets- och livsfrågor.

  Ml  7-9
• Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel tidningsartiklar och arbetsbeskrivningar. Texternas innehåll, typiska språkliga drag samt deras ord och begrepp.

  Ml  7-9
• Kulturella uttrycksformer från områden där modersmålet talas, till exempel bildkonst, musik och arkitektur.

  Ml  7-9