<h2>Arbetsomr&aring;de</h2>
L&auml;sa, skriva, tala, spr&aring;kbruk, kultur och historia 
<h2>Syfte och centralt inneh&aring;ll fr&aring;n kursplanen i Modersm&aring;l</h2>
Koppla det syfte och centrala inneh&aring;ll som ni ska arbeta under detta arbetsomr&aring;de.
<h2>Konkretiserade m&aring;l f&ouml;r eleven</h2>
L&auml;sa och skriva enkla ord och korta meningar
Utvecklar spr&aring;ket n&auml;r du talar och skriver
&nbsp;
&nbsp;
<h2>Undervisning och arbetsmetoder</h2>
L&auml;sa och skriva olika sorters texter om olika &auml;mnen&nbsp;
&Ouml;va ord och uttal
&nbsp;
<h2>Eleven har uppn&aring;tt m&aring;len n&auml;r...</h2>
hen kan:
kan skriva och&nbsp; l&auml;sa en text och&nbsp; veta om inledning, inneh&aring;llet och avslutning&nbsp;
samarbeta och samtala med kompis
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
.

Modersmål

Planeringen ska vara utformad så att eleven förstår vad han/hon förväntas lära, hur lärandet ska gå till och hur kunskapen ska bedömas.
Planeringens rubrik ska se ut så här: Arbetsområde, språk, termin Ex Läsa faktatexter, Kurdiska ht 15

 formulera sig och kommunicera i tal och skrift, 

 använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande, 

 läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften, och 

 reflektera över traditioner, kulturella företeelser och samhällsfrågor i områden där modersmålet talas utifrån jämförelser med svenska förhållanden. 

 Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både det uttalade och sådant som står mellan raderna. 

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. 

 Muntliga presentationer för olika mottagare. 

 Uttal, betoning och satsmelodi samt uttalets betydelse för att göra sig förstådd. 

 Berättande texter och poetiska texter för barn och unga i form av skönlitteratur, lyrik, sagor och myter från olika tider och områden där modersmålet talas. Berättande och poetiska texter som belyser människors villkor, identitets- och livsfrågor. 

 Beskrivande, förklarande och instruerande texter för barn och unga med anknytning till traditioner, företeelser och språkliga uttryckssätt i områden där modersmålet talas. 

 Texternas innehåll och deras typiska ord och begrepp. 

 Seder, bruk och traditioner i områden där modersmålet talas i jämförelse med svenska seder, bruk och traditioner. 

Pedagogisk planering Albanska v.17-23, åk 4-6

Matriser i planeringen

Uppgifter