Kemiska experiment

Att utföra experiment kräver högt säkerhetstänk. Bland annat det handlar det här området om.

Nu är det dags för praktisk kemi!

Innan experimenterandet börjar jobbar vi med säkerhet så alla vet vad som gäller vid användandet av kemikalier o.dyl. 

Ni kommer att lära er olika sorters blandningar, separationsmetoder, att planera experiment och att använda brännare.

Fast det finns en hake... Experiment ska alltid dokumenteras.

Viktiga begrepp:

Alkemi                                   Blandningar                    Suspension/Uppslamning            Extraktion / Filtrering

Experiment                            Heterogen/Homogen      Aerosol                                        Dekantering

Hypotes                                 Lösning                           Destillation

Avfallshantering                     Emulsion                         Kromatografi

Det här ska finnas med på dina laborationsrapporter:

· Namn, Klass, Skola.

· Vem/vilka du utförde laborationen med.

· Datum.

Rubrik  (Vad går laborationen ut på)

Inledning (Syfte, Hypotes, Teorin)

Syfte:  (Vad ska göras och varför)

Hypotes: (Vad tror du ska hända? Hur blir resultatet?)

Teorin:  (Varför tror du det? Vad baserar du din uppfattning på?)

 Metod:  (Hur gjorde du? Var noggrann, någon annan ska kunna använda din rapport och göra samma experiment med samma resultat) 

Materiel: (Vad använde du under experimentet?)

 Resultat:  (Vad kom du fram till? Redovisa gärna med tabell) 

 Diskussion:  (Varför blev det så? Stämde din hypotes? Varför/varför inte? Kunde du gjort annorlunda för att få ett säkrare/bättre resultat?)

Läroplanskopplingar

Syfte

• genomföra systematiska undersökningar i kemi, och

Centralt innehåll

• Partikelmodell för att beskriva och förklara fasers egenskaper, fasövergångar och spridningsprocesser för materia i luft, vatten och mark.
• Vatten som lösningsmedel och transportör av ämnen, till exempel i mark, växter och människokroppen. Lösningar, fällningar, syror och baser samt pH-värde.
• Hur man hanterar kemikalier och brandfarliga ämnen på ett säkert sätt.
• Systematiska undersökningar och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.
• Separations-och analys metoder, till exempel destillation och identifikation av ämnen.
• Sambandet mellan kemiska undersökningar och utvecklingen av begrepp, modeller och teorier.
• Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.
• Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i olika källor och samhällsdiskussioner med koppling till kemi, såväl i digitala som i andra medier.