Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Kristendom, islam och judendom

Skapad 2019-04-10 13:37 i Hamburgsundskolan Tanum
En planering som utvecklar elevernas förmåga att jämföra några av våra världsreligioner.
Grundskola 4 – 6 Religionskunskap
Vi ska fördjupa våra kunskaper om kristendom, judendom och islam. Vi kommer titta på vad religionerna har gemensamt och vad som skiljer dem åt.

Innehåll

Mål

Efter att vi har arbetat med detta ska du kunna:

  • Olika begrepp, symboler, heliga platser, heliga böcker, levnadsregler, högtider och ritualer som hör till religionerna islam, judendom och kristendom.
  • Berätta om skillnader och likheter mellan de olika religionerna.
  • Berätta hur det syns i muslimers, kristnas och judars liv att de utövar sin religion.

Arbetssätt

På lektionerna kommer du att:

  • Se på filmer om islam, judendom och kristendom.
  • Lyssna på genomgångar som lärare eller andra elever har om islam, judendom och kristendom.
  • Lyssna på genomgångar som lärare eller andra elever har om skillnader och likheter mellan kristendomen, judendomen och islam.
  • Jämföra kristendomen, judendomen och islams olika läror, t.ex. centrala tankar, heliga rum och platser, gudstro m.m.
  • Arbeta i grupp där du tillsammans med andra elever ska få söka information och göra jämförelser om religionerna.

Bedömning

Du får visa dina kunskaper genom:

  • Att i grupp söka information och göra jämförelser mellan de tre religionerna, samt att redovisa resultatet för klassen.
  • Att visa på flera sätt att du förstår olika begrep och kan placera dem till rätt religion samt kunna beskriva högtider, ceremonier och hur man lever som troende inom de olika religionerna.

Kopplingar till läroplanen

  • kan använda sig av ett kritiskt tänkande och självständigt formulera ståndpunkter grundade på kunskaper och etiska överväganden,
    Lgr11
  • kan samspela i möten med andra människor utifrån kunskap om likheter och olikheter i livsvillkor, kultur, språk, religion och historia,
    Lgr11
  • Syfte
  • analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,
    Re
  • resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar utifrån etiska begrepp och modeller, och
    Re
  • söka information om religioner och andra livsåskådningar och värdera källornas relevans och trovärdighet.
    Re
  • Centralt innehåll
  • Ritualer och religiöst motiverade levnadsregler samt heliga platser och rum i kristendomen och i de andra världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism.
    Re  4-6
  • Centrala tankegångar bakom ritualer, levnadsregler och heliga platser i kristendomen och de andra världsreligionerna, till exempel som de uttrycks i religiösa berättelser i Bibeln och andra urkunder.
    Re  4-6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: