Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Våren

Skapad 2019-04-10 14:09 i Blötbergets skola Ludvika
Vad händer i naturen på våren?
Grundskola 1 – 3 NO (år 1-3)
Du ska få lära dig mer om årstiden våren. Lära dig att känna igen några vårtecken. Kunna namnge några vanliga vårblommor och några stann- och flyttfåglar. Vi ska gå ut och titta vad som händer i naturen när det är vår.

Innehåll

Vad vi ska lära oss. Varför just detta?

Du ska få lära dig:

- vad som händer i naturen på våren

- känna igen några vårblommor

- några stannfåglar och några flyttfåglar

- blommans delar

- myrans, fågelns och fjärilens livscykel

Hur ska vi lära oss detta?

Vi lär oss genom att:

- läsa i vår NO-bok och andra texter

- se på filmer

- skriva faktatexter

- leta vårtecken i naturen

- diskutera i klassen och lära oss av varandra

 

Vad som kommer att bedömas:

Vi bedömer vad du lärt dig om våren.

 

 

Hur du får visa vad du kan:

Du får visa vad du kan både muntligt och skriftligt. Du dokumenterar ditt arbete i din NO-bok.

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
    NO
  • använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
    NO
  • Centralt innehåll
  • Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.
    NO  1-3
  • Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.
    NO  1-3
  • Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.
    NO  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön.
    NO   3
  • I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter.
    NO   3
  • Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.
    NO   3
  • Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.
    NO   3

Matriser

NO
No åk 1 - 3

Förmågor inom no

På väg
Godtagbara
Mer än godtagbara
begreppslig förmåga
Använda biologins, fysikens och kemins begrepp.
Du kan med stöd av bilder och läraren förklara olika begrepp.
Du kan själv förklara olika begreppen.
Du kan förklara och sätta in begrepp i olika sammanhang.
Kommunikativ förmåga
Använda dina kunskaper i biologi, fysik och kemi för att kunna delta i diskussioner.
Du kan med hjälp av stödfrågor från läraren svara på enkla frågor.
Du kan delta i diskussioner i liten grupp.
Du deltar i diskussioner och du uttrycker egna åsikter.
Procedurförmåga
Granska information
Du kan med hjälp av läraren genomföra en undersökning.
Du kan läsa och förstå hur du ska genomföra en undersökning med stöd av läraren.
Du kan själv läsa och förstå hur du ska genomföra en undersökning.
Metakognitiv förmåga
Du kan använda kunskaper i biologi, fysik och kemi för att ta ställning i olika frågor.
Du kan med stödfrågor från lärare svara på enkla frågor.
Du kan svara på frågor och berätta vad du tycker.
Du kan svara på frågor och förklara varför det är på ett visst sätt.
Analytisk förmåga
Du kan använda biologins, fysikens och kemins teorier för att beskriva och förklara samband.
Du kan med lärarens stöd och bilder beskriva ett enkelt samband.
Du kan beskriva och förklara ett enkelt samband.
Du kan beskriva, förklara och ge exempel på olika samband.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: