Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Jämställdhetsplanering Respekt

Skapad 2019-04-15 17:15 i Förskolan Logården Östhammar
Förskola
Jämställdhetsplanering med årshjul för tema trygghet, självkänsla, empati och respekt.

Innehåll

Avdelningens mål:  

Vi kommer att fördjupa oss i ordets betydelse och vad det står för. Det är ok att tycka olika dvs.ha olika åsikter. Vi strävar efter att alla barn och vuxna ska respektera varandras likheter och olikheter. Samt att uppmuntra varandra till att vara bra förebilder och ge varandra beröm för det positiva. Vi vill att både barn och vuxna ska respektera sig själva, både sin kropp och åsikter. Vi strävar också efter att alla ska vara respektfulla mot vår förskola och närmiljö, både ute och inne.

 

Aktivitet:

 -Mulle

-Läsa litteratur som tar upp begreppet respekt

-Dagliga samtal i olika rutiner som förekommer på förskolan

-Städdag på förskolan och i vår närmiljö

-Besöka återvinningen

 

När? Var? Hur? Varför?

 Vi går på Mulle 1 gång i veckan, ca 12ggr/år. Där pratar vi om respekten för miljön, djur och natur.

I den dagliga verksamheten genom samtal och bokläsning m.m.

En städdag kommer att ske varje vårtermin. Vi behöver hjälpas åt att ta hand om det vi har dvs. både inne och utemiljö.

Vi går till återvinningen och vi lär oss att sortera olika material. 

Resultat - hur blev det?

De flesta barn kan visa respekt för varandra och det är något vi måste fortsätta sätta focus på. En del av de äldsta barnen har börjat tala om för varandra när någon gör fel.

Analys - använd fördjupande frågor som t.ex. Varför blev det som det blev? Hur gjorde vi? Vad behöver ändras till nästa gång?

Vi har pratat dagligen vid uppkomst av konflikt, vi vuxna har varit förebilder för barnen. Vi lyfter fram de barn som är bra förebild.

Vi har även sett ett bra resultat när vi har läst kompisböckerna.

Kopplingar till läroplanen

  • öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar,
    Lpfö98 Rev. 2016
  • respekt för allt levande och omsorg om sin närmiljö.
    Lpfö98 Rev. 2016
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: