Kropp och hälsa

Arbetsområdet kropp och hälsa behandlar delar av det centrala innehåll som finns under rubriken "Kropp och hälsa".

Arbetsområde:

Under våren kommer vi att arbeta med arbetsområdet "Kropp och hälsa" under ett par veckor. Du kommer under dessa veckor få diskutera och fundera över hur du kan påverka din kropp genom hur du tar hand om den på olika sätt. T.ex. genom kost, sömn, motion och sociala relationer. Du kommer också att lära dig namnen på några olika organ.

 

Konkreta mål:

Du ska  

• kunna ge exempel på vilka näringsämnen du behöver och vad du kan äta för att få i dig dessa.
• kunna förklara matspjälkningsprocessen
• kunna ge exempel på olika organ som ingår i matspjälkningsprocessen
• kunna ge exempel på varför vi behöver sova
• känna till hur rörelse påverkar kroppen

Du ska aktivt delta i diskussioner som rör de olika områdena kost, sömn, motion och sociala relationer, skriftligt svara på frågor till områdena samt skriftligt eller muntligt ge hälsotips.

Bedömning:

Jag kommer bedöma din förmåga att:

• förklara samband mellan vad du äter, vilka näringsämnen du får i dig och vilka funktioner de har i kroppen
• förklara matspjälkningsprocessen 
• förklara samband mellan sömn och hälsa
• förklara samband mellan rörelse/motion och hälsa

Undervisning:

Vi kommer att titta på filmer och använda oss utav läroboken "Biologi Naturen" och ""Koll på NO", ha genomgångar där vi lyfter aktuella ord och begrepp. Vi kommer att arbeta med olika arbetsblad där du får besvara frågor.

Begrepp:

proteiner, kolhydrater, vitaminer, mineraler, fett, tänder, pulpa, emalj, tandkött, tunga, matstrupe, övre magmun, magsäck, lever, tunntarm, tjocktarm, ändtarm

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,

Centralt innehåll

• Hur den psykiska och fysiska hälsan påverkas av sömn, kost, motion, sociala relationer och beroendeframkallande medel. Några vanliga sjukdomar och hur de kan förebyggas och behandlas.

Kriterier

• Eleven har grundläggande kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av biologins begrepp.
• I enkla och till viss del underbyggda resonemang om hälsa, sjukdom och pubertet kan eleven relatera till några samband i människokroppen.