Syfte

Vi ska ta reda på:

• Varför bor vi här där vi bor?
• Vad arbetar människorna med häromkring? Vilka olika yrken finns det?
• Vad är skatt?
• Vad används skatten till? Varför?
• Vad menas med centrala samhällsfunktioner?
• Varför har vi pengar? Vilka valörer finns det i Sverige? Vad kostar några vanliga varor?
  Vilka andra sätt använder vi när vi ska betala saker och ting?

 Arbetssätt/undervisning

• Samtal och diskussioner
• Filmer och texter
• Intervjuer
• Eventuella studiebesök 

Bedömning / Dokumentation

Dina förmågor bedöms under arbetets gång när du berättar, diskuterar, ritar och skriver. 

• Syfte
• reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

  Sh
• reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

  SO
• reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

  SO
• Centralt innehåll
• Pengars användning och värde. Olika exempel på betalningsformer och vad några vanliga varor och tjänster kan kosta.

  SO  1-3
• Metoder för att söka information från olika källor: intervjuer, observationer och mätningar. Hur man kan värdera och bearbeta källor och information, såväl med som utan digitala verktyg.

  SO  1-3
• Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel gott och ont, rätt och orätt, kamratskap, könsroller, jämställdhet och relationer.

  SO  1-3
• Centrala samhällsfunktioner, till exempel sjukvård, räddningstjänst och skola.

  SO  1-3
• Yrken och verksamheter i närområdet.

  SO  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven beskriver även några olika betalningsformer och anger vad några vanliga varor och tjänster kan kosta.

  SO   3
• Eleven kan utifrån närområdet beskriva hur naturen och miljön kan påverka var människor bor och arbetar.

  SO   3
• Eleven anger några viktiga samhällsfunktioner, och ger exempel på yrken och verksamheter i närområdet.

  SO   3