👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Peak of the Week, åk 5/6
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/bastad/evahardwelander/4331646281_6e3b1dda-3d6a-47eb-8842-196c0f50bf0c.png
Skapad 2019-04-16 21:27
i Östra Karups skola Båstad
unikum.net
Grundskola
5
Svenska
Nu är det din tur att göra din egen Peak of the Week. Du väljer ett område som intresserar dig, kommer på en klurig ledtråd och presenterar din PotW för klassen.
Du ska också få göra en presentation om något du gör på din fritid.
Innehåll
Så här gör vi:
- Välj ett ämne som intresserar dig.
- Klura ut en ledtråd
- Sök fakta om din PotW
- Gör en KeyNote med ca fem bilder.
- Redovisa för klassen
Du förbereder också en presentation om något du gör på din fritid, som du redovisar för klassen.
Att tänka på:
Keynote är ett presentationsprogram.
Använd bilder och bara ett fåtal stödord/meningar till varje bild.
På sista bilden har du en sammanfattning som klasskamraterna kan skriva i sin PotW-bok.
Du redovisar även vilka källor du har använt.
Bilderna söker du på Bing
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,Sv
-
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,Sv
-
söka information från olika källor och värdera dessa.Sv
- Centralt innehåll
-
Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.Sv 4-6
-
Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.Sv 4-6
-
Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.Sv 4-6
-
Texter som kombinerar ord, bild och ljud, till exempel webbtexter, spel och tv-program. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.Sv 4-6
-
Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett personligt sms, ett inlägg i sociala medier och att skriva en faktatext.Sv 4-6
-
Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och via sökmotorer på internet.Sv 4-6
-
Hur man jämför källor och prövar deras tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt.Sv 4-6
-
Texter i digitala miljöer, till exempel texter med länkar och andra interaktiva funktioner.Sv 4-6
Matriser
Peak of the Week, åk 5
Rubrik 1 |
||||
| Jag behöver träna mer | -----> | -----> | -----> | |
|---|---|---|---|---|
|
Söka, välja ut, sammanställa information
|
|
Du väljer information från en källa.
|
Du väljer information från flera källor.
|
Du väljer information från flera källor.
|
|
Kombinera text och bild
|
|
Du kombinerar text och någon bild på ett fungerande sätt.
|
Du kombinerar text och bild på ett väl fungerande sätt.
|
Du kombinerar text och bild på ett mycket väl fungerande sätt.
|
|
Muntlig framställning: Rösten
|
|
Jag pratar alltför tyst.
|
Ibland pratar jag för snabbt eller för tyst.
|
Jag pratar med intresse och engagemang. Jag varierar min röst. Alla som lyssnar hör vad jag säger.
|
|
Muntlig framställning: Ögonkontakt
|
|
Jag brukar mest titta ner på mitt papper, upp i taket eller på läraren när jag pratar.
|
Jag tittar oftast på de som lyssnar.
|
Jag tittar ut över publiken då och då och har ögonkontakt med olika personer.
|
|
Muntlig framställning: Kroppsspråk
|
|
Jag rör mig eller mina papper så mycket så att det stör min presentation.
|
Jag behöver träna på att ta större kontroll över min kropp så att jag ser lugnare och säkrare ut.
|
Jag visar en säkerhet med mitt kroppsspråk som gör att övertygar och fängslar publiken. Jag "äger" scenen.
|
|
Muntlig framställning: Struktur
|
|
I din redovisning har du ett innehåll och fungerande inledning eller en fungerande avslutning.
|
Du har en fungerande inledning, innehåll och avslut.
|
Du har en väl fungerande inledning, innehåll och ett avslut där du sammanfattar din presentation.
|
