Arbetsomr&aring;de/tema/projekt: F&ouml;rskola och hem&nbsp;
Tidsperiod: v.19
F&ouml;rskolans namn: Njut&aring;ngers f&ouml;rskola
Grupp: Vitsippan
Barnens &aring;lder: 1-2,5 &aring;r.
&Aring;r och datum:: vt - 19.&nbsp;
&nbsp;
<table class="MsoTableGrid" style="border: none; margin-left: 5.9pt; margin-right: 5.9pt;" border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" align="left">
<tbody>
<tr>
<td style="width: 396.35pt; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; background: #F2F2F2; mso-background-themecolor: background1; mso-background-themeshade: 242; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;" valign="top" width="353">
Vilket inneh&aring;ll ska behandlas? - Relationen och samarbete f&ouml;rskola - hem ska vara en f&ouml;rtroendefylld relation. Grunden bygger p&aring; en bra introduktion till f&ouml;rskolan b&aring;de f&ouml;r barn och v&aring;rdnadshavare. Den dagliga kontakten med v&aring;rdnadshavare ska grundas p&aring; respekt och v&aring;rdnadshavaren ska k&auml;nna sig trygg med att st&auml;lla fr&aring;gor till pedagogerna ang&aring;ende deras barns vistelse p&aring; f&ouml;rskolan. F&ouml;rskolan anv&auml;nder Unikum som plattform f&ouml;r att skicka ut information till v&aring;rdnadshavarna.&nbsp;
V&aring;rdnadshavarna ska ha m&ouml;jlighet att inom ramen f&ouml;r de nationella m&aring;len vara med och p&aring;verka verksamheten i f&ouml;rskola. F&ouml;rskolan ska vara tydlig i fr&aring;ga om m&aring;l och inneh&aring;ll vilket ger en f&ouml;ruts&auml;ttning f&ouml;r barnens och v&aring;rdnadshavarnas m&ouml;jligheter till inflytande.&nbsp;
&nbsp;
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 396.35pt; border: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;" valign="top" width="353">
Vilka m&aring;lomr&aring;den i l&auml;roplanen ber&ouml;rs? (Skriv eller ange nedan) - Varje barn tillsammans med sina v&aring;rdnadshavare f&aring;r en god introduktion i f&ouml;rskolan. - Visa respekt f&ouml;r v&aring;rdnadshavarna och k&auml;nna ansvar f&ouml;r att det byggs upp en tillitsfull relation mellan f&ouml;rskolans personal och barnens familjer.&nbsp;
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 396.35pt; border: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; background: #F2F2F2; mso-background-themecolor: background1; mso-background-themeshade: 242; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;" valign="top" width="353">
Vad vill vi ge barnen m&ouml;jlighet att l&auml;ra sig och utveckla? Vilka f&ouml;rm&aring;gor vill vi stimulera utifr&aring;n l&auml;roplanens intentioner? - Vi vill skapa en trygghet f&ouml;r b&aring;de barnet och v&aring;rdnadshavare. En trygghet i att vara p&aring; f&ouml;rskolan, i de olika milj&ouml;erna och med oss pedagoger.&nbsp;  
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 396.35pt; border: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;" valign="top" width="353">
Hur kommer arbetet att l&auml;ggas upp? Hur tar vi reda p&aring; barnens behov, erfarenheter och f&ouml;rkunskaper? Hur g&ouml;rs barnen delaktiga? Vem &auml;r ansvarig? - Genom &aring;terkopplande inskolningssamtal tar vi reda p&aring; hur v&aring;rdnadshavare har upplevt introduktionen till f&ouml;rskolan. D&auml;r tar vi till oss f&ouml;r att kunna bli &auml;nnu b&auml;ttre. I den dagliga kontakten och p&aring; utvecklingssamtal skapar vi tillf&auml;llen f&ouml;r v&aring;rdnadshavare att st&auml;lla fr&aring;gor om barnet och verksamheten samt att vi ber&auml;ttar om barnet i verksamheten.&nbsp; - Vi ser dagligen efter barnens trygghet. Vi ser om vi beh&ouml;ver f&ouml;r&auml;ndra n&aring;got i hur vi organiserar oss etc. Allt f&ouml;r barnens trygghet!&nbsp;
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 396.35pt; border: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; background: #F2F2F2; mso-background-themecolor: background1; mso-background-themeshade: 242; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;" valign="top" width="353">
Hur ska barnens l&auml;rande synligg&ouml;ras f&ouml;r barnet, pedagogen och f&ouml;r&auml;ldrarna? Dokumentations- och utv&auml;rderingsmetoder? - Genom den dagliga kontakten med v&aring;rdnadshavare, unikum, utvecklingssamtal samt &aring;terkopplande inskolningssamtal.&nbsp;  
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 396.35pt; border: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;" valign="top" width="353">
Planeringen uppr&auml;ttad av:
&nbsp;Maja Westberg
&nbsp;
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
&nbsp;
 
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
St&ouml;ddokument f&ouml;r reflektion och analys nedan (endast pedagoger)
<h5><a href="https://drive.google.com/open?id=1XntSdGijtCmut9kZmATXEVU8qWvzAPBI" target="_blank" rel="noopener">Utv&auml;rderingsfr&aring;gor</a></h5>
<h5><a href="https://drive.google.com/open?id=1NQM3XMHSHjszKfuYmGvGeymXImN9wAnM" target="_blank" rel="noopener">1. Pedagogens insamling, spaltdokumentation</a></h5>
<h5><a href="https://drive.google.com/open?id=1aGTbJky6Sqxgca3TffyGAe1WK9yLjaIu" target="_blank" rel="noopener">2. Arbetslagets veckoreflektion</a></h5>
<h5><a href="https://drive.google.com/open?id=1ustgnsVGOmHVk1cBlcDm6ZQDxJ--dibg" target="_blank" rel="noopener">3. Verksamhetens planering, n&auml;sta steg</a></h5>

att varje barn tillsammans med sina föräldrar får en god introduktion i förskolan,

visa respekt för föräldrarna och känna ansvar för att det utvecklas en tillitsfull relation mellan förskolans personal och barnens familjer,

Pedagogisk planering Förskola och hem

Matriser i planeringen

Uppgifter