Första uppgiften som vi gör i denna planeringen är att skriva en berättelse kopplad till en given bild. Eleverna ska tolka bilden och skriva sin berättelse till den. Se bifogad uppgift.

Berättandetext 1

Här är uppgiften att skriva en Artikel till skoltidningen som vi ska skapa tillsammans. Vi tränar på att skriva återberättande texter.  Eleverna arbetar 2 och 2 med denna uppgift. Se bifogad uppgift.

Artikel

Eleverna ska skriva berättelse enligt instruktionen. Se bifogad uppgift.

Berättandetext 2

<h2>Arbetss&auml;tt</h2>
Uppl&auml;gget f&ouml;r varje uppgift&nbsp;&auml;r som en skrivuppgift vid Nationella Prov kan se ut. Detta &auml;r till f&ouml;r att ge eleverna b&aring;de skriv och provtr&auml;ning samt att de tydligt ska se vad de beh&ouml;ver utveckla i sitt skrivande.
Vid varje uppgift kommer vi f&ouml;rst ha en gemensam genomg&aring;ng och sedan f&ouml;lja en instruktion och g&ouml;ra klart arbetet under en viss tid.
&nbsp;
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
Eleverna kommer att f&aring; muntlig och skriftlig feedback p&aring; varje text f&ouml;r att veta vad&nbsp;man beh&ouml;ver fokusera p&aring; att utveckla vid n&auml;sta uppgift i planeringen.

Svenska som andraspråk

Svenska

Skriva texter

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg. 

 Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.

 Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.

Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.

 Hur man använder ordböcker och digitala verktyg för stavning och ordförståelse.

Eleven kan skriva olika slags texter med begripligt innehåll, i huvudsak fungerande struktur och viss språklig variation.

I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med viss säkerhet. 

De berättande texter eleven skriver innehåller enkla gestaltande beskrivningar och enkel handling.

Dessutom kan eleven ge enkla omdömen om texters innehåll och språk och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet och kvalitet på ett i huvudsak fungerande sätt.

Skriva texter

Matriser i planeringen

Uppgifter