Planering

Bakgrund 

(Varför har vi valt temat?)

Vi vill fira påsk med barnen och föra traditioner vidare. 

Mål

(Vad vill vi uppnå, vilka kompetenser vill vi utveckla?)

Ha en rolig dag, med en överraskning.

Metod

(Vilka metoder använder vi oss av, hur gör vi?)

De som vill klär ut sig till påskfigurer denna dag, skärtorsdag. Information till föräldrar om detta några dagar innan. 

Ett stortpåskägg med pysselmaterial, som Påskharen har gömt eller levererat direkt till barnen. 

Under påskpysslet delar vi barnen i två eller tre mindre grupper så att alla får den hjälp de behöver. 

Till sångerna med qr-koder har vi också konkret material.

Uppföljning och Utvärdering

(Hur gick det, har vi uppnått våra mål, vad var intressant, våra upplevelser kring arbetet)

Det var lite svårt att göra klädnypekycklingarna, det var lite för många moment och tog lite för lång tid för varje barn att göra. 

Barnen tyckte det var kul att leta efter det stora ägget som påskharen hade gömt. Barnen pratade om det i flera veckor efteråt. 

Gaffelkycklingarna var enkla att göra och barnen tyckte det var roligt.

Trycket med toarullarna blev inte så tydligt för barnen och barnen behövde lite hjälp.

Påsksånger med qr koder tyckte barnen om.

Upplevelsen av dagen var bra.

Barnen fick klä ut sig om de ville.

Analys och Utveckling

(Hur blev resultaten, vilka var framgångsfaktorerna, hur går vi vidare

En bra dag med lite aktiviteter som gjorde dagen speciell. Tyvärr åt vi påskbordet dagen innan vilket var lite tråkigt då vi lade aktiviteterna på skärtorsdagen. Barnen uppskattade att vi åt vid långbord.