Multiplikation och division 4A

Vad gör vi när vi multiplicerar och dividerar? Hör addition och multiplikation ihop? Stämmer det att 3•5=5•3? Dessa frågor besvarar vi under arbetsområdet. Vi lär oss också olika metoder för multiplikations och divisionsräkning samt lär oss tabellerna 0-10.

Under området arbetar vi med läromedlet Matte direkt borgen 4A. 

Målen vi arbetar mot är att: 

• förstå hur addition och multiplikation hör ihop
• kunna multiplicera med hela tiotal och hundratal, till exempel 5•60 och 5•600
• kunna multiplicera tal som 3•47 och 2•536
• Förstå hur multiplikation och division hör ihop
• kunna använda kort division 
• kunna välja rätt räknesätt för att lösa en textuppgift

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• föra och följa matematiska resonemang, och
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Centralt innehåll

• Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
• Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer.
• Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer.
• Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer.